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生活中有了孩子,的确能带来许多的欢乐,可欢乐之中的小爸们也会遇见一些比较尴尬的事哦--杂耍的小爸 媛媛爸 真实职业:公司职员媛媛开始添加辅食了,从吮吸奶瓶到接受小勺子里的食物,不是一件容易的事。怎样才能使媛媛老老实实地吃呢?为了让  相似文献   
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《刘三姐》电影中的一些对唱,在五六十年代唱遍了祖国的大江南北,“什么结子高又高?什么结子半中腰?什么结子成双对?什么结子棒棒敲?高梁结子高又高,玉米结子半中腰,豆角结子成双对,芝麻结子棒棒敲。”这种对唱歌词口语化,旋律优美,自然朴实,机智幽默,形式活泼有趣,孩子好学好记,现代你母可将它拿来。将物体的颜色、几何图形采用一问一答的形式经常和孩子对唱,培养他们积极主动地观察和感知事物,以此来提高孩子的认识能力。如家长先问:“什么东西圆又圆?”孩子或许会答:“我的皮球圆又圆。”家长问:“什么东西方又方?”孩子或许会答:“我的手绢方又方。”家长可引导孩子多方思考作出不同的回答,如“娃娃的小脸圆又圆”、“桌子方又方”等。家长可以统计一下,孩子能说出多么种,越多越好。这种“对唱”玩得多了,家长平日再带孩子外出时,就会有意识地  相似文献   
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转眼,9月就来临了。小朋友们看到了吗?天空那么高远,云儿更加洁白,而夏日里那些绿油油的树叶儿,也开始慢慢变黄,纷纷落下。瞧,秋姑娘正姗(shān)姗走来呢,她挥一挥长长的袖子,这个世界  相似文献   
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如果你到现在还没找到做爸爸的感觉和智慧,别着急,这次我们请来了一位超级奶爸倾囊相授,和你分享。  相似文献   
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丫丫 《现代语文》2005,(2):20-20
真正成功的人生,不在于成就的大小, 而在于你是否努力地去实现自我,喊出属于自 己的声音,走出属于自己的道路。 贝多芬学拉小提琴时,技术并不高明, 他宁可拉他自己作的曲子,也不肯做技巧上 的改善,他的老师说他决不是个当作曲家的 料。  相似文献   
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猪的用途     
老师:绪是一种很有用动农舀。它的肉可以论它的庚可_以制咸宏邑它的毛可以滋刷子.谁还能谈出它劝一仙忍创。一 学生:它的名字可以用来g人.、。, 猪的用途@丫丫!541106广西桂林市临桂县两菜园1号龙芹转  相似文献   
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正小容、小韬四岁半,睡前听故事是一定的。一晚,小容、小韬突然要给我讲故事。内容竟然是我常给他们讲的《小刺猬的故事》和《牙齿的故事》。我喜出望外,原来,两人早已把故事背下,熟记于心啦!对我来说,这算是个惊喜,至少证明,我一直以来的劳动并不是对牛弹琴。同时,这也极大调动了我讲故事的热情与积极性,并对自己偶尔应付的做法感到惭愧。孩子们在认真听,我有什么理由不认真讲呢?听睡前故事可谓好处多多,不仅能让孩子怀着  相似文献   
68.
循环矩阵和反循环矩阵是一种特殊的矩阵,其逆矩阵可用一般方法求得.文章介绍求循环矩阵和反循环矩阵的逆矩阵的一种较为实用而简便的方法.  相似文献   
69.
立足中国山水人文规划传统的继承与创新,结合当下城乡规划建设“望山见水记乡愁”的实践需求,探索融合利用山景资源构建聚落特色空间格局的本土规划经验。通过遴选关中地区典型城乡案例,运用多源文本与空间比对互证法,挖掘和解析经典聚落山水人文空间格局历史形态,总结本土规划的山水关联融合智慧,提炼历史实践在山景发掘识别、山景呼应设计、山景体验强化等关键环节的方法与准则,诠释其中蕴含的在地“四望”与“寻胜”、朝对山景的聚落轴线骨架定向、关联山景的城市标志建筑营建、强化内外关联性秩序的在地体验等技术要点,构建融合山景、塑造聚落特色格局风貌的本土规划经验体系,进而从落实城乡历史文化保护传承新要求、指引城乡人地景观良性发展的角度,探讨本土规划经验的现代价值与传承途径。  相似文献   
70.
我喜欢孩子,之所以这么说,是因为除了自己的龙凤胎宝贝儿外,其他的孩子在我眼里也是特别可爱的.我会耐心、温柔地跟他们说话,不管他们的话语多么幼稚无聊,我都觉得很有趣. 我虽然喜欢孩子,但不代表对他们照顾得无微不至.除非孩子有特殊情况,如生病或受了委屈等,我会非常敏感细心地探究实情,并努力找到解决的办法.否则,正常情况下,我是非常“粗心”的,甚至不愿过多干涉孩子在做什么.我希望与孩子的相处模式轻松一点儿,只要他们不出格、没危险,至于他们喜欢做什么,我才不管呢!  相似文献   
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