惠州地域文化的特质与现代转化

从文化史的角度研究惠州地域文化形成的七大要素和六大特质, 提出了在市场经济条件下如何把惠州丰富的地域文化资源转化为先进的生产力的三点建议。     

加强中外学生同校环境下的党组织建设

北京语言大学作为我国开办最早的、唯一一所以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的高校,每年都有来自120多个国家和地区的1万余人次的留学生和5,000余名中国学生在校学习。来自世界各地的外国留学生带来了多彩多姿的思想意识、价值观念、生活方式、风俗习惯和宗教信仰,不同的世界观、人生观和价值观在校园里碰撞、融合、和谐共处。     

尊重人激励人关心人切实做好企业思想政治工作

1998年国家实施“天保”工程后，露水河林业局木材产量从二十多万立方米锐减到十一万立方米，富余职工增加。森工集团为实现战略性转移，又将我局的利润大户刨花板厂上划至股份公司，整体经营在全省森工企业中出现了几个之最：银行贷款最高、应收账款最高、库存产品最高、木材售价最低，职工工资欠发四个半月。面对困境，几年来，局党委坚持以人为本，尊重人，激励人、关心人。不断加强和改进企业思想政治工作，     

81890与百姓心连心

81890是宁波市海曙区建立的一个市民求助服务平台,是宁波话“拨一拨就灵”的谐音。自2001年8月18日开通以来,它与宁波市民生活的关系越来越密切,极大地方便了市民生活。这座服务平台,至今共为市民解决求助事项29.4万多件,办结率100％。宁波市零点调查公司民间调查显示,市民对求助结果的满意率达99.87％。81890的服务项目有16大类165项,其服务范围已辐射到整个市区乃至更大区域。81890的有效服务,受到市民的普遍认同。     

站在时代前沿 推进德育创新

中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是新世纪、新时期指导大学生思想政治教育工作的纲领性文献。多年来,我校党委紧紧围绕着“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题,始终站在时代前沿,在德育创新上下功夫,不断加强和改进大学生思想     

阜宁县师德教育情况的调查与思考

大力加强师德教育,是中小学加强社会主义精神文明建设的重要内容,也是提高教学质量,培养合格人才的有力保证.最近,我们在学习贯彻《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》的基础上,对我县的师德教育情况进行了全面的调查,并在沟墩、郭墅两个乡镇进行师德教育试点,然后在全县进行师德教育,从而取得了较好的效果.随着社会主义精神文明建设的不断加强,师德教育也在逐步深入.目前,我县教师的师德境界大体分为三种类型:①雇佣型;②尽职型;③献身型.我们对这三种类型的教师分层次实施教育,具体做法是,对第一种类型的教师,主要是加强师德和纪律教育,     

立足发展深化改革锤炼作风按照"三个代表"重要思想建设高素质的学校干部队伍

江泽民同志在"七一"重要讲话中强调指出:"贯彻‘三个代表'要求,我们必须全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则,深化干部人事制度改革,努力建设一支高素质的、能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍".党的十五届六中全会通过的<中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定>(以下简称<决定>)也对干部队伍建设提出了明确要求.     

坚持党管人才原则 做好人才培养工作

一.“党管人才”原则的战略意义当代国家与国家之间的竞争,说到底是综合国力的竞争。综合国力的竞争本质上是人才的竞争。特别是随着上个世纪末知识经济时代的到来,国家与国家之间的人才竞争形势可以说达到了白热化的程度。在这样一种严峻的国际竞争态势下,我们党要全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,就必须把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源,以人才优势赢得全球化竞争的胜利。为了适应这种新的历史形势的要求,2002年5月,党中央、国务院下发了《2002—2005年全国人才队伍建设规划纲要》,着眼于各项事业…     

在办学实践中认真学习贯彻“依法治国”与“以德治国”重要思想——学习《江泽民文选》体会

实行依法治国和以德治国的基本方略,是建设有中国特色社会主义的重要内容和重要保证,也是在坚持以人为本、科学发展观指导下构建和谐社会的必然要求。作为培养社会主义建设者和接班人的高等学校,要根据依法治国与以德治国相结合治国方略的要求,立足校园,以建为本,搞好学校内部管理制度建设和校园公共场所公德建设。     

以践行“八荣八耻”为契机 深入开展大学生理想信念教育

在改革开放不断深入的形势下如何有效地对大学生进行理想信念教育,始终是高校青年学生思想政治工作的一个重要课题。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,既是对广大青少年进行社会主义思想道德教育的重要指针,也为大学生应该怎样做人、做什么样的人指