“电子技术基础”电教教材编审组会议纪要

<正> “电子技术基础”电教教材编审组于1997年9月27日至29日在清华大学召开了第十会议。会议由清华大学童诗白教授(组长)和王绍忠教授(副组长)主持。出席会议的编委和代表有:上海交通大学汪嘉教授,成都电子科技大学吕名正教授,东北大学王永军教授,西安交通大学马积勋教授,武汉水利电力大学刘正清教授,北方交通大学金树泽副教授,华中理工大学朱如琪副教授,华南理工大学吴淑泉副教授,浙江大学章     

高校研究机构评估结果分析和指标的改进

1988年9月,教委科技司下达(88)教技字018号文件,在所属高校的164个研究机构部署评估工作。1989年3月,各研究机构完成了填写评估表工作。本课题组在组织专人对评估表进行审核后,组织有关专家和科技管理人员对评估结果进行分析、讨论,并且就如何改进评估指标的设计进行了有益的探讨。     

我国高校交叉学科研究的现状及对策

现代科学的发展出现了两个不同的倾向:其一,随着知识题材的分化,不断出现性质相当窄的新学科;其二,由于科学的许多分支或者所有分支都具有某些相同的外部问题,或者理论方法的结合引出的某些外部问题,使科学知识的某些部分越来越趋于一致。科学发展的这种双重过程与很多因素有关。例如,学科的专门化分类,科学和社会之间的变化关系,学科之间在理论和方法论上联系的改变,科学研究越来越复杂的组织形式等等。随     

加强高校“形势与政策”课建设刍议

“形势与政策”课从1987年开设以来,成绩不小,但也存在一些问题和困难。现谈谈我们的思考和建议。一、解决好认识问题是搞好“形势与政策”课建设的前提目前,“形势与政策”这门课程尚有许多不尽如人意的地方,主要原因是有关校领导和教师对这门课的认识还未完全到位。这门课主要是帮助学生正确认识国家的政治、经济形势和改革发展所处的国际环境及时代背景,全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策,激发学生的爱国主义热情,增强其民族自信心和社     

中美高校科技成果转化收益分配机制比较研究

高校科技成果转化收益分配问题是各国法律和政府政策关注的焦点。论文以中美两国一流高校为研究对象,从科技人员收益占比以及大学支配资金的分配模式两个角度,归纳并比较两国高校科技成果转化收益分配机制。研究发现两者存在明显差异:中国高校对科技人员的奖励力度要明显高于美国;美国高校以内部激励为主,而中国高校主要使用内部激励与外部激励相结合的方式。两国高校科技成果转化发展阶段和发展模式的差异是造成收益分配机制不同的主要原因。建议:现阶段中国高校科技成果转化收益分配政策一方面仍然要坚持政府主导型发展模型下的收入分配方式,但另一方面,应适当地向市场型发展模式下的收入分配方式转变。     

2006年中国社会科学期刊文摘数统计报告

序号期刊名称中国社会科学文摘新华文摘高校文科学术文摘文摘数1学术月刊19 27 13 592清华大学学报23 14 16 533华中师范大学学报10 17 18 454北京大学学报10 16 17 435湖南师范大学社会科学学报7 19 16 426河北学刊17 13 9 397北京师范大学学报5 14 19 388中国社会科学2 20 15 379南京大学学报10 5 21 3610陕西师范大学学报10 8 17 3510浙江大学学报11 9 15 3512文史哲13 10 11 3413河南大学学报3 13 17 3314南开学报4 10 17 3114中国人民大学学报7 16 8 3116湖南科技大学学报3 9 18 3016江海学刊11 8 11 3018求是学刊11 8 10 2918社会科学…     

录取场报告——高考志愿"得""失"晴雨表

作为教育部高校学生司指导的杂志,我们的编辑每年都有幸进驻高校招生录取现场参与录取工作,以熟悉招生流程,搜集志愿案例,提升业务素养。今年,本刊编辑再次进入录取现场。在录取工作中,编辑既为录取的考生感到开心,也为落榜的考生深感遗憾,而将他们的“得”与“失”展现给来年的志愿填报者,是本刊的职责,因此,我们特地向考生报告……     

编者的话

在各级主管部门的指导和关怀下,在全国高校辅导员和学工队伍的支持和参与中,我们<高校辅导员学刊>走过了第一个年头.值此辞旧迎新之际,我们向全体指导、支持、参与和关心<学刊>创办的本刊顾问、编委、作者和广大读者朋友们表示衷心的感谢和良好的祝愿.     

大学生创业人物专访

采访人:<高校辅导员学刊>编辑部:朱平、何海燕、陈勇 采访对象:方浩(方石信息科技公司CEO,安徽工业大学1999级基础材料专业本科,2003级机械专业硕士毕业生)、王守云(芜湖职业技术学院2005级园林园艺系毕业生)、邵小浩(安徽工程科技学院2007级广告学专业学生)及他们的辅导员(班主任)和分管学生工作的校、院(系)领导.