社会保障的变革:迎接竞争和老龄化的社会

我国经济发展和社会进步的步伐,随着经济体制改革由农村到城市的全面推进而大大加快了。引入市场机制、展开充分竞争、繁荣商品经济、刺激经济效率,使我国社会经济生活空前活跃。进一步发展这一良好的势头,目前已碰到了现行保障制度带来的重大障碍。     

中国逻辑元研究的成果

中国逻辑元研究的成果,是学术探索继往开来的新起点。西方学者的元研究理论．可作为中国逻辑研究的借鉴。《公孙龙子·名实论》、《荀子·正名》和《墨经》的名辩学说,是先秦第一层次的名辩元逻辑。《公孙龙子·名实论》和《墨经》总结正名的逻辑规律,《小取》的“推”式论证和《墨经》的“止”式论证,是先秦第一层次名辩元逻辑的范例。诸子百家争鸣辩论的应用逻辑。是升华先秦第一层次名辩元逻辑的对象逻辑。现代学者以先秦第一层次的名辩元逻辑为对象逻辑,经过创造性诠释和改造转型。建构第二层次的名辩元逻辑。创造性诠释和改造转型,对原生态的先秦名辩来说．是必要的。先秦学者用古汉语表述的名辩,不经创造性诠释和改造转型．不便今人认知与应用。对先秦名辩的创造性诠释和改造转型。融会贯通古今中外逻辑,建构适用于全人类的世界同一逻辑。汲取中国学者独创的逻辑精华。     

试论素质教育与德育的关系

德育是素质教育的组成部分,在素质教育诸要素中居于核心地位。     

你的善良必须有点锋芒

正1967年,24岁的作家三毛赴西班牙留学,临行前父母一再叮嘱她:从此是在外的人了,不再是孩子了!待人处世,凡事要忍让,吃亏就是占便宜。退一步,海阔天空。绝对不要跟人怄气,要有宽大的心胸……听完父母的吩咐,三毛用力地点点头,以示记住了父母灌输的不少"为人要谦和善良"的行为准则,然后提起行李箱迈步向飞机走去。     

运用归纳法学习《世界近代现代史》

许多同学认为学习历史就是死记硬背。其实不然,因为每一个历史事物的出现都有其前因后果,也就是说,历史事件、历史现象之间都是有内在联系的。因此,如果在我们大脑里没有一个完整的知识体系结构,那些看似零散的历史知识是很难记住的,即使硬记住了,也是一些不能活用的"历死"。只有在准     

学校里的恐吓

都说我们学校是学习的好地方,老师好,设备齐全,还是“一级学校”“文明学校”……可我却觉得我们学校犹如一个“恐吓集团”。     

和平赎买的历史必然性与深远意义

新中国成立后,在20世纪50年代中期,以毛泽东为核心的中共中央第一代领导集体,创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路,用和平赎买的办法,实现了对资本主义工商业的社会主义改造,建立了社会主义经济制度,为和平实现社会主义改造创造了人类历史上的新经验.这个富有中国特色的办法好不好?这条富有中国特色的道路走得对不对?我们可以自豪地、理直气壮地回答:和平赎买这条路,走得对,走得好!1981年6月中共十一届六中全会通过的<关于建国以来党的若干历史问题的决议>对此作出的结论完全正确:"在过渡时期中,我们党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路.     

好奇心

我们的童年大概是在“十万个为什么”中度过的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。     

远程与教育

记得英国开放大学教育技术研究所的罗宾.梅森教授曾在接受本刊记者访谈时说过,术语“远程教育”将很快会不再被使用。她在说明理由的时候认为,传统面对面教育和远程教育将会在网络的影响下趋于融合。(李爽等,2007.4)这是我一直铭记心中的一句话。从事远程教育理论与实践的人不能只关注远程教育,还应关注教育学乃至相关社会科学的理论与实践,否则就如同井底之蛙,只看到井口大小的一片天。站的高才能看得远。不久前刚闭幕的十一届全国人大一次会议上,国务院“大部制”改革的出台就在于强化宏观调控。作为把握中国远程教育未来发展方向的学术性理论刊物,在办刊和择稿的理念上应站得更高、看得更远,用更适合中国社会主义特色的教育理论来指导实践、丰富实践和创新实践,以飨中国广播电视大学和网络教育学院的广大读者。佛罗里达州立大学的罗伯特.瑞泽教授是位知名的教学设计专家,其在访谈中为我们呈现了当前教学设计与技术领域的十大趋势和问题,为我们深刻理解和把握未来教学设计的发展走势提供了理论基石。浙江大学的盛群力教授是国内课程教学领域的中年学者,他将如何培养学生解决问题的高层次能力作为自己教学与研究的使命,在熟读精读罗伯特.马扎诺的《新教育目标分类学》一书之后...