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周密网 《中国基础教育研究》2006,2(6):105-105
圆柱体和圆锥体的教学是小学阶段学习几何的最后一部分内容,这部分的教学要求是:认识圆柱、圆锥的特征;计算圆柱的表面积以及圆柱、圆锥的体积等一些问题。但在实际教学中学生们经常会出现一些错误。应注意以下问题: 相似文献
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技术的更新迭代,促使学习型社会的产生.在学习型社会中能够驾驭学校、企业"两个讲台"的培训师有着重要的地位.文章解析了"双岗两台"型培训师的内涵,并从操作技能、职业道德、教学资源开发、信息技术革新、灵活驾驭课堂等五个维度确定了"双岗两台"培训师的培育方向.以学校培育规划为经线、以教师个人发展规划为纬线构建培育体系,引领培育方向与目标;以完善的制度为保障,激发教师的驱动力;以政、校、企共同构建培育平台,全面提升教师综合能力.最后提出师资队伍的建设还需优化教师的专业方向,构建结构化高素质教师团队. 相似文献
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在英国,灯泡的包装纸上都有警告: Do not put that objection to your mou-th!意思是不要把灯泡放进口中。嘻嘻,有谁会放这东西进口中? 有一天,我和一个朋友谈论这个问题。他告诉我有本书也这样说,原因是灯泡放进口后便会卡住,无论如何都拿不出来。但我十分怀疑,我认为灯泡的表面十分光滑,如果可以放进口中,证明口部足够大到能让其出入,因此理论上应该可以拿出来。 回到家中,我拿起一个普通灯泡左思右想,始终认为我的想法没有错。本着“大胆假设,小心求证”的精神,我决定证实一下,当然,我做足了安全措施:先买一瓶食油,若卡住了便… 相似文献
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