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<正>经六届四次常务理事会研究决定,中国制冷学会于2006年4月7日正式成立了继续教育工作委员会(以下简称委员会),作为规划、开展学会继续教 相似文献
198.
1∶1数字学习:学习革命的新浪潮 总被引：1，自引：2，他引：1
《中国电化教育》编辑部 《中国电化教育》2007,(6)
编者按:"在未来十年,便于携带的个人无线网络技术将能无所不在地进入学习者的生活中"(陈德怀,2006),"1∶1数字学习"正是在这一背景下产生的全新的学习理念和学习方式,它预示着学习革命的新浪潮即将到来.为此,本刊记者采访了国内外进行"1∶1数字学习"相关理论和实践研究的著名专家学者,特推出"1∶1数字学习专题",既有对"1∶1数字学习"的理念、实践、技术应用及发展前景等的全面介绍,还有来自一线教师的教学体验,希望通过这一组文章引起读者以及相关研究者对这一学习理念的广泛关注和深入思考. 相似文献
199.
《自然》自测题编写组 《江西教育》1987,(6)
一、物理部分 一、填空题 1.1千克/米~3=1000克/厘米~3;1公斤=9.8牛顿;1马力=75千克米/秒=735瓦;1度=3600000焦耳=3600000牛顿米;1卡=4.18焦耳;1安培= 相似文献
200.
索尼中国专业系统集团 《中国电化教育》2006,(9)
自SONY2005年初推出Anycast StationTM(无限传播工作站)以来,这款小巧精致却功能强大的产品便倍受关注,受到广电行业、教育行业、政府企业等行业的普遍欢迎,不论节目事件演播,还是大型会议、网络视频直播,应用非常广泛,允许更多领域的用户使用这款便携式“全能”演播室。随着AV 相似文献