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11.
中国学前教育研究会于 2001年 2月 27日至 3月 2日在江苏无锡先后召开了学术委员会扩大会议和第五届常务理事会扩大会议。   学术委员会扩大会议于 2月 27日至 2月 28日进行。出席会议的有本会学术委员 13人 (应到 19人,缺席 6人 )、来自中西部地区的特邀代表和幼教刊物代表 11人,共计 24人。会议由学术委员会主任冯晓霞、副主任邓佐君、虞永平主持。现将本次会议的情况简报如下:   一、汇报了编写指南的前期准备工作   为把握好课题指南的方向,使课题具有广泛的代表性,且切合实际需要,会前各位学术委员和代表都做了充分准备,…  相似文献   
12.
第四次全国新建本科院校工作研讨会综述   总被引:2,自引:0,他引:2  
2004年11月12 -17日第四次全国新建本科院校工作研讨会在湖北孝感学院召开 ,来自20个省 (市、自治区 )的53所院校、126位代表参加了会议。一、会议概况本次会议的主题是评建工作。武汉大学党委书记顾海良到会作了“以科学发展观为指导 ,积极推进高等教育的改革与发展”的报告。教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰 ,教育部高等教育评估专家委员会副主任、江汉大学校长李进才 ,教育部高等教育评估专家委员会委员、华中师范大学教授万洪文等就新建本科院校如何按照《评估实施细则》的要求迎接评估作了专题发言。湖北师范学院、襄樊学院、孝…  相似文献   
13.
大会于2000年10月29日~11月1日在海滨城市大连召开。来自全国20个省市的110多名代表出席了这次会议。一、第四届理事会工作回顾  会议期间,冯晓霞、庞丽娟两位同志代表研究会作了工作报告和组织工作报告;祝士媛、林嘉绥同志作了OMEP中国委员会和学术委员会的工作报告;健康教育、托幼机构教育、游戏与玩具、事业发展与管理、社会教育五个专业委员会的负责人也分别作了工作报告,研究会信息中心也作了工作汇报。与会代表认真回顾总结了几年来研究会的各项工作,一致认为:  1.第四届学前教育理事会自1995年成立至今的5年间,在史慧中…  相似文献   
14.
与会代表普遍认为,目前我国师范大学正处在改革与发展的关键时期,师范大学面临着难得的发展机遇和前所未有的挑战,面对新的形势,师范大学应以师范性为基础,向综合性发展;要不断深化改革,练好内功,提高质量;师范大学的改革与发展需要政府的适度扶持。与会代表就有关的机遇大于挑战还是挑战大于机遇、以师范性为主还是以综合性为主、以练好内功为主还是拓宽办学空间为主、政府适度扶持还是完全放开等问题展开了充分的讨论,并针对师范大学的改革与发展以及综合大学如何办师范提出了许多建设性的政策建议。  相似文献   
15.
为了更好地交流课程理论研究成果,促进学术研究的沟通和交流,探求课程发展规律,“内地、台湾、香港义务教育课程之比较研究”学术研讨会于2000年6月15日~19日在北京召开。会议由人民教育出版社(课程教材研究所)、台北师范学院、香港中文大学教育学院(香港教育研究所)联合主办,人民教育出版社(课程教材研究所)承办。人民教育出版社(课程教材研究所)、教育部基础教育课程教材发展中心、中央教科所、北京师大、东北师大、西北师大、西南师大、华南师大、首都师大、北京市教科院、深圳大学师范学院、台北师范学院、花莲师范学院、香港中文…  相似文献   
16.
17.
由高等教育出版社发起,教育部高等学校生物科学与工程教学指导委员会、全国高等学校教学研究中心、中国高等学校教学研究会及有关高校共同举办的首届高校生命科学基础课程报告论坛于2006年11月10日在上海交通大学隆重召开。出席本届论坛的有:教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清教授,北京大学校长许智宏院士,中国工程院副院长旭日干院士,中国科技大学教授施蕴渝院士,南京工业大学校长欧阳平凯院士,北京师范大学教授郑光美院士,上海交通大学教授贺林院士,邓子新院士,高等教育出版社张增顺总编辑,全国高等学校教学研究中心常务副主任…  相似文献   
18.
全国中学语文教学研究会于一九七九年十二月在上海举行成立大会和第一次年会。出席会议的有二十八个省、市、自治区的正式代表一百一十八人,列席代表二百零五人。年会共收到了五十多篇论文。着重讨论了三个问题:一是三十年语文教学的基本经验和教训;二是语文教材的内容和科学体系;三是语文教学的特点和方法。与会代表讨论修改并通过了《中学语文教学研究会章程》,《会章》提出:中学语文教学研究会是群众性学术团体,是中国教育学会的一个分科学会,它的宗旨是“进行中学语文教学理论和实际问题的研究,交流经验,加强协作,为改进中学语文教学,提高教学质量和教学效果贡献力量。”聘请了叶圣陶同志为名誉会长,选举了  相似文献   
19.
为了更好地研究、探索经济管理基础课程建设,提高经济管理类课程教学质量,由全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校有关学科专业教学指导委员会和  相似文献   
20.
湖泊及流域科学学科发展历程与展望   总被引:2,自引:0,他引:2  
湖泊及流域科学的发展已有百年左右的历史,随着研究的不断深入, 湖泊和流域科学相互融合,以湖泊及其流域为单元的综合性研究逐步受到人们的重视。本文 就湖泊及流域科学及其分支学科的发展进行了回顾,并对学科的发展趋势进行了分析与讨论 。  相似文献   
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