教育部重点课题"回应新世纪发展的成人教育社会学研究"成果公报

一、课题研究的创新与特色 (一)选题聚焦的创新与特色:专门性、系统性与时代特色 自成人教育学作为一门独立学科以来,不乏有涉猎"成人教育社会学"范畴的探索,但罕见有一部专门而系统的"成人教育社会学"著述出现.     

关于日本、韩国博物馆的启示和思考

日本和韩国是亚洲地区博物馆事业较为发达的国家，特别是近30年来，雄厚的经济实力和良好的博物馆理论研究传统，使这两个国家的博物馆无论是数量，还是质量都得到了长足的进步，东亚地区有许多具有重要国际影响的博物馆出自于这两个国家。在国际博物馆界，人们已经逐渐接受了这样一种观点：日本、韩国、印度和中国构成了亚洲博物馆发展的中心。     

打破“学科本位课程”模式重建师专课程体系：—兼论深化师专教育改革的“突破口”

长期以来,师专的课程设置基本沿袭本科师院的课程体系,或者仅在教学内容和教学对数上做适度压缩,基本保持着“学科本位课程”的传统模式,因而不能适应师专自身的培养目标和培养规格。近年来,师专对现行课程体系进行了许多有益的改革与探索,总的趋势是:普遍压缩专业课时,增设文化科学知识基础课,加强教师基本技能训练;开设教育理论选修课,并辅以各类系列讲座;大力提倡各种智、能结合的第二课堂活动等等。但存在的问题仍然是明显的。其一,这些“小修小补”没有从根本上改变原有的“学科本位课程”模式,专业课时过多,即或课对虽有压缩,但对保留下来的专业课程内容体系未做实质性更动;其二,增     

广州教育发展战略 大幅度提高教师工薪 建立多元化教育体系 开创广州大都市教育新格局

广州是得改革开放之先的中心城市,在全国全面开放改革之大背景下,把广州建设成现代化的国际大都会,就必须再造优势,并提高发展后劲;要有大发展之气魄,亦应有率全国之先的举措.我们认为树立起大教育观念,建立起适应国际大都会之政治、经济、文化的教育新体系,这是再造优势,充足后劲.其中.率全国之先,大幅度提高教师工薪,建立起多元化教育产权制度,并由此开创广州教育新格局,已是适时顺势之举了.这是本课题开展研究在大面积取样对广州市民作了问卷调查后得出的结论.一、调查结果分析这次大规模教育调查,范围遍及各市区,遍及大、中、小学和职业、成人教育机构.遍及各个阶层.共设计四套问卷近150个问题,发出6500份,回收4529份达69.68%,这少有的高回收率,充分说明了广大市民对教育问题的热情关注,市民们的认真作答,回收卷中问题答应率绝大部份均百分之百,不少人在某些问题旁边还批了详细意见或补充说明.从该问卷调查可以看到;(一)市民非常热切地关注着广州教育发展,评价中肯,对教育期望值高,重视下一代的成长     

未来中国大师将诞生于网吧

说实话,我是没有想到网吧会普及到现在的这个程度,原先我认为中国人对于太玄妙的东西是不会感兴趣的,上网对于许多中国人来说太超前了点,因为不是特别急需.     

国家社会科学基金"十五"规划教育学国家一般课题"基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的理论与实践"成果公告

由东北师范大学孔凡哲教授主持的国家社会科学基金"十五"规划教育学国家一般课题"基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的理论与实践"(课题批准号:BHA030025),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定.     

独具特色的高校领导体制——党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制,是有中国特色社会主义事业的重要组成部分,必须大力推行。