山东范本

2006年年初召开的山东省职业教育工作会议,出台了一系列职业教育改革发展的创新思路.其中,作为从机制和制度层面全面推进校企合作的战略举措,由山东省教育厅、省经贸委、省劳动和社会保障厅联合下发的<关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见>尤为引人瞩目.     

青少年体质何以负载明天

1991年,有关部门对30余所国家一流大学的七万多名新生进行体质测试,结果有50％的人身体素质水平偏低。 1995年,清华大学对考入该校的全国各省市高考前十名的127名学生的身体素质进行测试时发现:相当一部分人的体育成绩很差,与他们的其他学科成绩极不相称。入学时,按高三年级《国家体育锻炼标准》进行测验,有63％的学生不及格……     

农业职业教育和新农村建设

辽宁农业职业技术学院代表认为，有六项内容应成为农业高职教育服务新农村建设的主要方向：培养培训农业高层次人才；农业高新技术研发与推广；产业孵化与示范；农村劳动力高水平转移培训；农村发展战略咨询；农村文化建设。针对现状，他认为目前农业高职院校的服务意识有待加强，服务层面有待拓展，服务内涵有待深化，服务模式有待完善，服务能力有待提高。在服务的思路与对策上，学校应端正办学思想，坚定服务宗旨；拓展服务层面，充分发挥功能；挖掘内在潜能，增进服务实效，将服务功能由一产的产中向产前产后拓展；推进治理模式创新，建立长效机制；以政府支持为依托，创新面向“三农”的培训服务方式；支持民办农业高职院校的发展；积极创造乡村精神文明建设服务模式；创新乡村政治文明服务模式。同时，要完善教育评价，引领办学航向。     

a second, a third…

我们知道,冠词的用法有这样一条规则:序数词前面用定冠词the。是不是绝对如此,再无其他用法了呢?当然不是,请看中学英语课本中出现的四个句子: (1)He cast his net a second time, and drew in an old basket full of sand. He cast it a third time, and drew in a lot of stones. (JBⅤ, P. 128) (2)"Congratulations!" said Gessler, sneering. "Now tell me why you took a second arrow!"(SBⅠ, P. 282)     

《我的叔叔于勒》备课札记

关于主题１．“金钱关系”说教材编写意图明显地体现了这一主题说。课前的“预习提示”里要求：“以马克思、恩格斯对资本主义社会人与人之间关系的论述为指导，深刻理解小说的主题思想。”而课后的“有关资料”里就列举了马克思、恩格斯的两句论述：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”这样前后呼应，学生就可以不假思索地得出：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，艺术…     

关于高校学生思想政治教育问题的辩证思考

近年来,在国际国内政治、经济、社会生活日益复杂的情况下,高校学生思想政治教育出现了许多新情况、新问题,引起了各方面的关注,既有许多理论探索,又有实践方面的改革,但仍存在教育实效性不高的问题。如何提高高校学生思想政治教育的实效,涉及的问题很多,笔者根据自己长期在高校第一线工作的实际,从哲学方法论层面上审视高校学生思想政治教育,得到的最大启迪是要对这一问题作辩证思考,深刻认识以下四个统一:一、高校学生思想政治教育功能的有限性与无限性的统一思想政治教育是以人为对象的,是以塑造和培养人的思想政治品德为任务的。因此育…     

网络环境下多元化指导型教学模式的构建

网络环境下多元化指导型教学模式是我们以毛泽东同志"矛盾论"和"实践论"理论、"学与教"理论、建构主义理论为理论基础,经过五年多的不断探索,并结合现代远程开放教育的规律和各专业与课程的特点,逐步提炼、升华形成的.本模式突出网络平台的应用,突出教师的导学,充分考虑学生的个体差异,注重对学生自主学习的引导和学习能力的培养.在模式实施的过程中,教师应充分考虑到学生学习策略的多元化差异,积极改造学生学习策略中的不合理因素,及时制订或调整教学目标与教学策略,采取最适合的教学手段完成导学任务,使学生不仅学习专业知识,还可以掌握现代信息技术,形成团体协作精神,逐步提高综合能力和素质,从而实现人才培养的目标.     

地方课程政策供给与学校课程改革——基于京、沪、浙三地近年来义务教育课程政策分析的思考

我国新世纪以来的基础教育课程政策赋予了学校一定的课程开发权,但整体来看效果不尽如人意。而近年来京、沪、浙等地在课程政策方面进行了一些探索,推动了学校层面的课程改革,涌现出了一批有影响的课程改革先进学校。他们调整地方课程计划、协调课程运行、改革评价方式、扩大学校的课程权限,协同建设学校课程资源等,为学校课程改革提供了空间支持、权力支持、资源支持、能力支持和方向引领。这表明地方课程管理的政策供给是制约学校课程改革的重要因素。地方课程政策推动学校课程改革,要赋予学校课程建设的权力和空间,对学校课程权限的规定要具体、明确,要规范地方的课程管理行为。应制定和颁布国家课程管理指南、地方课程管理指南和学校课程管理指南。     

满腔热情为教师服务──浅谈山区校长的管理艺术

现在，学校管理的手段、万法、艺术之说可谓琳琅满目。但当好教师的勤务员，为教师服务才是山区校长进行学校管理最行之有效的方法。校长是一所学校的领导者。什么是领导呢？小平同志说过：“领导就是服务。”就学校领导而言，就是要全心全意地为教师服务，少说空话，多办实事，山区工作条件和生活环境都非常艰苦，要想充分调动教师工作的积极性，主动性和创造性，要尽可能地为他们创造必要的工作条件和生活条件。我们要求教师具备无私奉献精神，但教师也是常人，他也需要人所需要的一切。美国心理学家马斯洛认为：一个正常人，如果同时缺乏…     

学校要增强管理的执行力

当前，很多学校都十分重视办学理念的确立和管理制度的建设。但是，为什么有了正确的办学理念和科学的管理制度，不同学校的办学水平和效益却有很大差别呢？即使是同一所学校的发展，在不同的时期也呈现出不同的情况呢？究其原因，是很多学校只注重管理形式，而忽视了使用管理的利器——执行力，从而使学校缺乏竞争力，大大影响了学校的发展。