贯彻落实全国职教会议精神 开创职业指导工作新局面

职业指导和毕业生就业工作是整个中等职业教育的重要组成部分.职业指导和毕业生就业工作不仅仅关系到中等职业教育毕业生出路、招生问题,也关系到中等职业教育制度的改革与创新,更关系到中等职业教育持续发展和社会稳定的大局.在贯彻落实全国职业教育工作会议和<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>精神的过程中,上海全力推动和积极发展中等职业学校职业指导和毕业生就业工作,以适应劳动力市场和经济建设对中等职业教育的需求,使中等职业学校毕业生素质进一步全面提高,就业率(含升学)持续保持在95%以上,招生人数近年来也始终和普通高中大体相当.我们的做法是:     

实施"名校长工程"提升朝阳教育水平

名优校长是教育系统人才队伍的精英,是教育改革的中坚力量,是学校创新发展的不竭动力,培育名优校长、充分发挥其示范辐射作用,则是教育行政部门的历史责任和第一要务.     

聚焦课堂 扎实推进高中课程改革

一、以项目带动为策略,促进科研引领工作 发挥科研带动、课题引领的本质是让学校成为课程改革的主战场,让课改的参与者成为教学研究的主体。我们在总结反思义务教育阶段课改工作的基础上,就高中课改背景下如何更有效地加强优质教育资源的共建共享、两支队伍建设和学校文化、管理制度建设等重点工作,成立三个区级课题,行政、科研、教研和学校一体,边研究、边实践,在研究中工作,在研究中实现提高和创新。     

实施"三高"工程提高教师素质

为了建设一支高素质的教师队伍，促进教育的改革与发展，四川省眉山市在广泛调研和深入分析论证的基础上，把师德、学历、技能水平的提高作为教师队伍建设的重点，把德高、学高、技高（简称“三高”）作为一项重点工程来实施。经过几年的实践，“三高”工程对于促进教师素质的提高，全面推进素质教育，促进教育的改革与发展起了很大作用。一、抓住根本，强化师德教育教师是实施素质教育的载体。建设一支师德高尚的教师队伍，是我们追求的首要目标。１．深入学习，提高认识。我们在师德教育中，有计划地以校或以县为单位，利用教师的政治学习…     

抓创新重实效开创德工作新局面

中小学德育工作是素质教育的重要组成部分,对青少年健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用.多年来,我区在加速教育现代化进程、努力建设“教育强区“过程中,全面贯彻党的教育方针,始终把德育工作放在首位,针对德育工作中“重道德认识,轻道德实践;重德育结果,轻德育过程“的不良倾向,坚持以“做“字为核心,坚持知、行统一的德育原则,加强德育的实践环节和过程管理,突出“理论与实践相结合,教育与自我教育相结合,学校、社会、家庭教育相结合“,不断增强德育工作的实效与活力.工作中,我们遵循改革为突破、创新求发展、实践增实效的总体思路,采取一系列有力措施,开创了我区德育工作的崭新局面.……     

深入推进教育改革 促进教育科学发展

2004年,我区被北京市委、市政府批准为教育改革实验区,确立了推进教育优质均衡发展,全面实施素质教育,办人民满意教育的发展战略.在教育改革过程中,我们高度重视更新教育观念,创新教育体制机制,教育改革取得重大突破:学区化管理奠定了教育优质均衡发展的良好基础,"蓝天工程"促进了素质教育深入推进,课程改革提升了学校的办学品质,综合评价体系引领学校科学发展,全区教育发展呈现良好态势.     

深层推进义务教育课程改革 促进区域教育优质、均衡、协调、创新发展

2007年11月13日,北京市义务教育课程改革回顾与反思系列研讨“行动研究推进课程改革”现场会在石景山区召开。石景山区安排了“校本教研促教师专业发展”、“校本课程促学校特色发展”、“校本管理促学校可持续发展”三个分论坛,与来自全市各区县教委以及课改样本校的领导、教师180余人共同分享了课程改革的成果与反思。2001年,石景山区小学全部参与了北京市基础教育课程教材改革,6年过去了,随着课改的不断深入,学校办学理念发生了什么变化？     

关于高密县建立中小学德育系统工程的调查

高密县拥有中小学530所,在校学生12万名。近两年来,县委和教育系统的各级党组织重视学生的思想政治工作,在全县逐步建立了德育工作的系统工程,取得了良好的效果。一、建立德育工作系统工程的选择对建立德育工作系统工程,高密县委经历了一个认识的过程。前几年,在商品经济大潮的冲击和社会某些不良风气的影响下,这个县中小学校的德育工作一度被轻视。这种状况,引起了县委的高度重视,并责成有     

资溪县教师工资实现县财政统一发放

资溪县地处闽赣交界的武夷山西麓，县域面积１２５１平方公里，是个典型的“老、小、边、穷”县，财政十分薄弱。全县共有教职工１８９０人（含离退休人员），其中县直教职工６０８人。资溪县自教师工资实行乡镇财政包干后，曾不同程度地存在拖欠教师工资的现象。１９９６年，全县１０个乡镇就有９个乡镇拖欠教师工资，拖欠时间之久，比例之大为全市之最。一些夫妻双方都是教师的就因长期没有领到工资，到处向亲戚借钱过日子，个别学校甚至出现教师不愿上课的现象。人心涣散，年轻教师外出打工，边远学校无人任教，直接影响了正常的教学秩序…