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991.
杨浦区“九年一贯五四分段”整体改革综合实验课题组 《上海教育科研》1990,(2)
一、课题的提出如何改变我国目前存在的基础教育薄弱,质量不高的现状,把升学教育转变为基础教育、人的素质教育,更好地为四化建设服务,是摆在我们每个教育工作者面前的一个严峻的课题。我们从九年义务教育的战略任务出发,以提高民族素质为出发点,应用系统论整体优化的思想,提出“九年一贯,五四分段”基本学制的设想。即:将小学(5年)初中(4年)作为一个完整、统一的教育体系统盘考虑,全面安排,形成“一条龙”(九年一贯,五四 相似文献
992.
993.
994.
995.
复旦大学信息与传播研究中心 《新闻大学》2002,(3):22-28
2001年是进入新世纪第一年。从总体上看,传播学研究的环境得到显著改善。2000年,国家教育部批准复旦大学信息与传播研究中心为全国唯一的传播学重点研究基地;2001年,中国开设新闻传播专业的院系已达232所①。传播学在中国近50年的发展和积累,为新世纪的腾飞奠定了坚实的基础。就传播学研究置身的社会环境而言,中国加入WTO后,全球化、国际化和大规模的跨文化交流,使传播学研究呈现出一派繁荣景象。2001年的传播学研讨活动缤纷多彩、极其活跃。在这一年里,先后举行了 相似文献
996.
997.
教育部社会科学研究与思想政治工作司 《现代出版》2002,(2):12-14
教育部社政司于今年5月9日将《在京直属高校主管出版社校领导交流贯彻落实第五次全国高校出版社工作会议精神座谈会情况通报》印发各有关高等学校,要求各校认真学习。本刊现将该通报全文刊登于下。 相似文献
998.
加入WTO,意味着中国将进一步融入世界主流,不可避免地卷入激烈的国际竞争。人才是最宝贵的财富,教师队伍建设是各项教学基本建设的核心和基石。教师职能的变化对教师素质提出新的要求,比如创造性思维和品格,广博精致的知识结构,多方面的能力和对教师职业的自觉的职能意识等,给教师队伍建设增添丰富的内涵。 相似文献
999.
当我们挥手作别2005年之际,2006年已擦肩来到了我们身边. 新年,与读者行见面礼,我们的祝辞是"气当鼓而不当泄".这不仅是"天行健,君子以自强不息"的广义祝愿,也是指咱们从事的本分当行的素质教育而言. 相似文献
1000.
解无理方程可能产生增根的原因,在教学中有时只把它归结为使得该方程的有理化因式等于零的根,而把方程有理化后,由于未知数允许值范围的扩大因而有产生增根的可能性漏掉.本文就此作一点阐述. 相似文献