教育部重点课题"高考改革与多元招生体制研究"研究成果述评

由厦门大学刘海峰教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"高考改革与多元招生体制研究"(DIA010307),因主要课题成果在《教育研究》发表后被《新华文摘》全文转载而免于鉴定.现将成果公告如下:     

以制定课程实施方案为突破口深化远程教学模式改革

中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作开展以来，取得一定成绩和经验，但也存在一些问题：教学改革不深入，没有形成健全的自主学习的教学模式，学生的主动性还没有充分调动起来，依赖性很强；现代远程教育的味道不浓。网上资源不能满足学生需要，现代媒体和传统媒体没有很好利用；对“人才培养模式改革和开放教育试点”这样一个战略性的问题研究不够，理论研究与实践没有很好结合。要解决上述存在的问题，必须把明确办学指导思想作为首要问题，认真探讨在网络条件下电大的发展道路，从培养应用型人才出发形成开放教育的人才…     

吉林省首届教育科研示范基地协作研究年会纪要

2003年8月7日至8日，全省首届教育科研示范基地协作研究年会在白城市一中召开。这次会议是经省教育厅批准，由省教育科学院和省教育科研领导小组办公室共同主办，由白城市一中承办的。参加会议的人员主要有吉林省教育科学院的领导、15所省教育科研示范基地学校的校长(副校长)及教育科研室主任、1个省教育科研示范区的教育局局长及教育科研所所长等。     

“影响学生身体健康的新的因素与机制的研究”研究成果述评

由北京师范大学齐建国主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“影响学生身体健康的新的因素与机制的研究”（课题批准号：DL～010379），已于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定。鉴定组组长由浙江大学于可红教授担任，鉴定组成员有浙江师范大学徐金尧教授、浙江大学蒋建华教授、宁波大学李建设教授、浙江警察学校赵军教授。现将成果公告如下：[编者按]     

关于教育技术现代化问题的探讨

现代化教育技术的广泛应用是教育现代化的重要标志之一。要实现教育的整体性改革，必须借助现代化教育技术，它能大大促进理论与实践的结合，充分发挥学生的认知主体作用，真正做到因材施教，最终达到改善学习效果，提高学生综合能力的目的。     

结合实际处理教材

<正> 海伦县供销职工学校在岗位培训中,采取砍、减、增、综的方法,处理了部分教材。砍,即把不适合本县供销商业的实际知识砍掉。如商品运输地理,白蚁及其防治等。减,即把一些理论叙述繁杂、而与供销商业联系不大的知识缩减,突出重点,概述一般。如《经济法常识》缩减了理论阐述     

努力实践,积极探索,构建现代远程开放教育教学新模式

四川电大从2000年春季开始实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，到2001年春，举办了本科开放教育法学、金融学、工商管理3个专业，共录取学生2365名；专科开放教育教育管理、小学教育2个专业，共录取学生5043名。一年多来，四川电大在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践中积极探索现代远程教育的规律，努力构建符合四川省情的现代远程开放教育教学与教学管理新模式，取得了显著的成效。一、树立现代教育和素质教育观念，积极探索现代远程教育人才培养的基本模式 四川电大实施试点项目，首先把转变教育思想和观…     

普通中学创新教育的课堂教学模式研究研究报告

学校通过在课堂教学中开展创新教育的教学模式研究,力求除旧布新,改革传统教育,在全校课堂教学中真正实施创新教育,尽快探索出鲜活有效的创新教育课堂教学经验,并总结出适合普通中学课堂教学的创新教育模式,以优化教学,提高教师创新教育的课堂教学能力,促进学生学习方式的转变。从而让学生学会学习,培养学生创新精神与创新能力。     

不断开拓创新,努力培养高素质多技能人才

广州轻工高级技工学校是国家级重点技校,也是广州轻工教育培训中心。近年来,我们为适应社会经济的发展及市场人才的需求变化,不断深化教育教学体制改革,在调整专业结构、提高办学层次、完善教学设施、突出技能培训、服务地方经济及广开就业渠道等方面做了大胆地改革和尝