中国教育学会"十一·五"教育科研课题广州开题会简述

2006年11月7日,广州教育学会在广州大厦五羊厅召开了中国教育学会"十一五"教育科研课题广州开题会.中国教育学会常务副会长郭永福专程从北京到广州出席会议并作了重要讲话.     

高中课程改革综合素质评价与学分认定管理办法有关政策解读

全面评价,促进学生全面发展--高中课程改革综合素质评价 根据<青海省普通高中学生综合素质评价方案>中的基础性发展目标,普通高中学生综合素质包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面,我们设计了<学生基本素质评价内容细目表>,将体现综合素质的基础性发展目标设计为五个维度并细化为14个基本要素,列出了65种关键表现,分别对应着不同的要素等级.     

关于举办全国中学语文“新课改·新阅读”教学研究论文评选活动的通知

为了配合高中语文新课程改革,推动中学语文阅读教学研究的深入进行,中国教育学会中学语文教学专业委员会阅读教学研究课题组及《中学生阅读》高中版编辑部决定联合举办全国中学语文新课改·新阅读教学研究论文评选活动。现将有关事项通知如下:     

在新农村建设中探索市、县级学会改革与发展途径——论“三个服务、一个加强”

<正>与全国性的学会和省级学会相比,市、县级(以下简称基层)科协及所属学会的工作与农村、农业无疑有着更为密切的关联度。从这个层面去展望,     

基于计算思维的C语言教学案例设计

C语言是大学理工类必修的计算机语言类课程,也是一门实践性很强的课程,针对目前很多学生虽然掌握了C语言的语法规则,但由于缺少计算机思维的训练,仍无法利用C语言来解决一些实际问题的现状,提出一种基于计算思维的C语言教学方法。通过设计案例,详细阐述了基于计算思维的C语言教学具体过程。     

在各科教学中实施素质教育的探索——介绍东丰县大阳中学“双优”教学公开研究课的主要特点

东北师大农村初中改革实验课题组,从1990年开始,以东丰县大阳中学为试点,进行了《农村初中优化教学内容和教学过程改革》实验,即“双优”实验。本实验以应试教育向素质教育转变为宗旨,探索农村初中教学改革的深化。课题组同志和实验校教师一起,在理论和实践上进行了近二年的探索和研究,已取得了初步成效。1992年4月中旬,东丰县教委在该校举行了政治、代数、几何、英语、体育等全县规模的五节公开研究课的教学。在课后的评议中,与会同志一致反映,由应试教育向素质教育转变,这是深化教学改革发展的必然趋势,大阳中学在艰难的道路上已经迈出了可喜的一步。大家     

体育教学展示课的作用

《体育教学》杂志网站自开通以来,受到了诸多热心读者、作者的支持和拥护,论坛(http://bbs.tyjx.net.cn)也越来越具有吸引力,各位老师本着虚心学习的目的聚在一起,经常就某个话题展开热烈的讨论。为此,编辑部特开辟了“体育教学沙龙”,每周三晚19:30进行在线讨论。本刊将不定期摘登老师们的讨论内容,以期引起广大读者的关注和开展进一步深入讨论。本栏目的开辟,为便于真实呈现各种观点和思想,本刊只反映出参与讨论者的“网名”,并特此声明此栏目用于学术研讨交流,并不代表本刊观点,请勿对号入座。     

全国第七届初等数学研究学术交流会纪要

(2009.08.07-2009.08.10 深圳) 全国第七届初等数学研究学术交流会于2009年8月7-10日在深圳市市委党校学苑宾馆隆重举行,出席会议的有来自全国20个省市的代表152人. 8月8日上午，著名数学家、数学教育家、计算机科学家、中国科学院张景中院士;中国数学会常务理事暨基础教育工作委员会主任、<数学通报>主编、北京师范大学博士生导师张英伯教授;数学教育家、国务院学位办教育硕士点专家组成员、南京师范大学博士生导师单墫教授出席了开幕式.     

“入世”对企业教育的影响及应对举措

加入WTO之后,中国的企业将全面走向全球国际化的经济舞台。审视由此产生的各种影响,甚至生存危机是十分必要的。中国企业将毫无选择地进行各项深层次的变革与创新,其中包括企业教育的全方位应对。然而,必须说明的是,企业教育对“人世”的对应,应该是一个系统工程。诸如经济结构、产品结构和就业结构的大幅度调整,企业价值观和企业文化的重塑,企业员工素质结构的优化……,凡此种种,都要求企业教育工作者走出原有的“领地”,从一个更新的高度、更广的视角,对企业教育从內涵战略,到职能、体制、实施的内容与手段等进行深层次、全面的思考。感谢上海市工业职工教育研究会的专家学者,思众人所思,投入智力与财力撰写了“人世对企业教育的影响及其应对策略研究”课题报告,全景式地对入世后的中国企业教育进行了整体勾勒。为此。本期以较长篇幅推出该篇研究报告,为探索思考中的企业教育工作者,提供一个较广阔的视角。     

地理教学的困境——一2002年辽宁省中学地理教学调查报告摘要

2002年10-12月,我们省市两级部分地理教研员,对辽宁省鞍山、抚顺、本溪、锦州、营口、阜新、辽阳、铁岭、朝阳、葫芦岛10个市的中学地理教学情况进行了调查,由市教研员分别完成调查表.并就高、初中地理教学改革进展情况,实施素质教育、研究性学习、新课程(标准)的成绩、经验、典型,以及高、初中地理教学存在的主要问题、典型事例和问题的主要原因,进行书面陈述,最后汇总成本报