职业教育一体化教学探索

一体化教学是职业学校值得探索的一条新路,是理论密切联系实际、切实提高学生动手能力的有效方法。作者在实践的基础上,围绕着如何在中等职业学校推广一体化教学,从七个方面做了深入的探讨,希望在教学工作中与读者进行交流。     

类时间隔和类空间隔的因果律分析

通过对类时间隔和类空间隔中一起刑事案件判决的分析,阐明以下两个问题:1.选择不同的惯性系是否会破坏事物原来的因果关系;2.惯性系的选择是否改变两事件在时间上的先后序列.     

学生的探究能力在数学课堂中的培养

数学知识是人类对整个自然规律进行探索、研究所取得成果的积累，诸如概念的形成、法则的推演、公式的推导及运用等能体现一个较为完整的演绎过程。而这个演绎过程又是已经完成了的，成为知识定论的学科内容。因此，这些内容不仅是学生需要接受的学科知识，同时更是学生尝试研究积累感情的有利题材，这是在数学课堂中开展探究性学习的有利条件。因此，在小学数学教学中，     

朱熹与张栻的论学:性体情用心统与性体心用导向心之九义

我们讨论朱熹与张栻的论辩,固然需要对文本和历史作出深刻的了解,这是经典诠释的基本要素,但是单纯的经典诠释无法获得本体层面的根源性了解,因之我们尚需采取本体诠释学的方法,从根源上寻求体系的发展与成立。在这个意义上,朱子和胡五峰、张南轩的湖湘学派,是相互引申与相互攻错的关系,而不应将之看作谁是谁非的关系。更重要的是,在这种相互引申、相互攻错的关系之中,吾人可以就孟子以来的心性之学提出九项意义,亦即"心之九义",显示"心"的意义多形多样。我为了彰显与体会其心与性情之际的多形多样而一体之义,乃回顾了四书、二程、胡五峰、张南轩、朱子的学说,在此提出"心"之九种含义之说。     

我国重点大学政策对高校定位导向作用的实证分析——以北京市普通高校为例

运用内容分析法对以北京市"211工程"高校和非"211工程"高校为例的高校定位进行分析,发现存在的问题是:学校类型定位追求"研究性";办学层次定位追求"高而全";学科专业定位追求"多而全";人才培养目标定位重视人才培养层次的分级,而忽视人才培养类型的不同.重点高校对一般高校的定位具有导向作用.政府政策导向下的重点高校的暗示效应是我国高等学校定位中存在问题的根因.     

什么知识最有教育价值

什么知识最有教育价值 当前基础教育改革至关重要的问题并不在于从“知识中心”向“方法中心”或“能力中心”的“转向”问题,而在于新的社会背景下“什么知识最有教育价值”的问题。这并不是一个“新”问题,早在19世纪,英国著名的政治学家、社会学家和教育学家斯宾塞就曾明确提出这一问题,并站在时代的高度进行了回答：“科学知识。”事实上,从古到今,任何一个时代的教育改革,都不得不根据社会发展和个体发展的要求重新审视这一问题。可以说,教育不仅意味着知识的传递和掌握,而且首先意味着知识的选择和比较。     

试论现代教育的“深度”

试论现代教育的“深度”石中英当前，我国的教育事业正在现代化的大道上急速发展，在很多方面不断地改变着自己的“面貌”，特别是在教育的时空方面有了很大的突破。在时间方面，随着现代社会“知识激增”，老化速度加快，“终身教育”的观念正在受到人们的重视；在空间方...     

爱与爱的交流

2006年教师节,我收到了晓明同学的一封信,读完信,我情不自禁地回忆起往日的一幕幕……那是1998年秋,我教三年级,开学后不久,我班晓明同学几天没来上课,通过家访得知,孩子很不幸,父亲因施工不慎早早逝世。从此以后,晓明一家靠母亲修鞋维持生计。父亲的去世使本来就内向的他变得更加沉默,上课时神情     

网络舆论引导和舆情应对艺术多维解析

网络舆论引导和舆情应对中,科学的方法固然非常重要,技巧的运用也是必不可少。通过运用语言的艺术、心理学艺术以及把握时、度、效的艺术多个维度入手,结合具体案例解析常见的网络舆论引导与舆情应对艺术,对网络舆论工作具有重要意义。     

国际社会对21世纪基础教育目标的思考

２０世纪行将结束,２１世纪就要来临。在世纪之交,国际社会对未来基础教育目标进行了许多新的思考,其中一些超越了政治、经济与文化传统的局限,具有高度一致性。了解国际社会对于未来基础教育目标的共识,对于我们的基础教育改革有一定的借鉴意义,兹略述如下：注重培养学生的创造性素质在传统观念中,人们总是认为创造与基础教育无关,基础教育的目标定位在掌握一些基本知识和技能上,把创造看成是只有高等教育才追求的目标。这个观念反映了工业社会对基础教育的要求。２０世纪７０年代以后,随着后工业社会的来临,人们越来越认识到在…