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课题名称：新时期幼儿社会性行为健康发展的教育研究。课题负责人：北京师范大学教育系庞丽娟。课题内容简介：该课题从为未来公民——幼儿奠定良好整体素质基础的根本目的出发。探讨使幼儿的社会性行为得到健康发展的问题。它主要研究新时期幼儿主要的不良社会性行为与特征;幼儿不良社会性行为的发展变化;幼儿不良社会性行为的成因与机制;幼儿不良社会性行为的干预方案与训练;不同地区幼儿的不良社会性行为及家长、教师的态度、观念和行为的比较;社会变化、经济发展与幼儿社会性行为的关系。 相似文献
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课题名称：《北京市 21世纪基础教育课程改革研究》 课题类别：教育部重点课题 学科分类：基础教育 课题承担人：北京市教育委员会 文 联系地址：北京 100031 构建北京市面向 21世纪课程改革方案，关键是要科学准确地为北京市基础教育课程改革方案定位，那么，就要对北京市社会经济发展前景有充分的认识。课程改革的目的，是为 21世纪初叶的北京，编制一套具有时代、民族特点，能够为中小学生终身发展奠定较好基础的基础教育课程计划、课程标准及以文字教材为主多种媒体并存的教材，这是一套在北京市全面实施素质教育的教材。据此，研… 相似文献
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课题名称:《中小学生人际交往指导模式研究》课题类别:教育部青年专项学科分类:基本理论课题承担人:柳夕浪 江苏省海安县教育局266022 人作为社会动物,他的社会性素质如言语交流能力、亲社会行为、社会交往能力、共生的理念、现代人文精神等,自然是在交往中生成,又在交往过程中表现出来。所 相似文献
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课题名称:《新课程方案下,高中学校校本课程建设的 实践研究》课题类别:教育部重点学科分类:基础教育课题负责人:王本中 北师大附属实验中学 100875 相似文献
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课题名称:《信息社会的到来与中国教育的转型》课题类别:教育部重点学科分类:教育基本理论课题负责人:吴康宁南京师范大学210097信息革命带来了社会全方位的变革,教育首当其冲。该研究从社会学的视角对信息社会的新社会形态与新生活方式对教育的影响作出科学的解释,对教育所必须作出的回应加以理论上的说明,在此基础上提出同信息社会到来相适应的教育实践改造社会学策略,并在可能的情况下尝试制作一些可用于此型教育实践活动的计算机软件等。该研究因为是对作为一种“新社会问题域”的信息社会中之教育进行较为系统的社会学综合研究,将按照… 相似文献
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课题名称：《０—３岁婴幼儿早期关心与发展的研究》课题类别：国家重点学科分类：基础教育课题负责人：张民生上海市教育委员会２０００４１在我国，与３—６岁幼儿教育相比，３岁前的教育仍处于相对滞后的状态。尽管２０世纪最后２０年，０—３岁早期教育曾经出现两次高潮，但据统计，我国８％的０—３岁婴儿仍处于散居状态。面对２１世纪的挑战，世界上一些主要国家都提出了从婴儿一出生就对他们进行教育的观点。为此，该项研究提出“早期关心与发展”的观点，表明人们认识到幼儿需要被关心、教育，需要关注幼儿的健康和营养，关注他们逐… 相似文献
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宋江正式受招安时,皇帝派了太尉宿元景带去了御诏。诏书内称:“……切念宋江、卢俊义等,素怀忠义,不施暴虐,归顺之心已久,报效之志凛然。虽犯罪恶,各有所由,察其衷情,深可怜悯。朕今特差殿前太尉宿元景,赍捧诏书,亲到梁山泊,将宋等大小人员所犯罪恶,尽行赦免……”云云。 相似文献
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课题名称：《九年义务教育学校整体改革的区域性实验》 课题类别：教育部重点 学科分类：基础教育 课题承担人：华中师范大学杨小微 联系地址：武汉 430070 该项研究，适应时代发展的需要，把握时代特征，把发展学生的主体性、弘扬教育者的主体性作为整体改革的主题，建构一种有助于学生自主而能动发展的新型的学校教育活动体系。 新体系的基本设想是： 1.关注学生素质发展的整体性和主动性，在学生总体发展目标中增设特色发展目标； 2.关注教育教学过程的探究性、体验性； 3.探索学校管理层面上规划、调控和评价教育活动体系的不同… 相似文献
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关于创造教育的理论与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
进行创造教育研究与实验,探索创造教育教学模式与培养学生创造性思维品质和个性品质的途径,是我国当前教育改革实验一新的内容,它顺应为21世纪培养创造型人才的时代要求。目前,全国有许多地方、学校开展创造教育教学实验研究,并取得初步成效。为进一步了解创造教育的有关理论问题和创造性教学模式,我们采访了天津市“创造性教学模式实验研究协作组”的一些同志,请他们就有关问题发表看法。 相似文献