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51.
广汉中学实验学校邓雨洁的妈妈 《今日中学生》2016,(Z1):95-96
亲爱的洁儿:时间过得好快呀,转眼你就读初中了,已经有个大人的模样儿啦,而你的心,也跟着长大了不少。我知道,你的懂事也缘于我们这个特殊的家。一个家庭应该是三角形,因为三角形最稳固,无论你怎么摆放它都不会倒。但是我们却是单亲家庭,只有我和你,无论是买菜做饭打扫,还是换灯泡 相似文献
52.
我们要实施的创造教育,就是指依据创造学的理论、方法并将其运用于教育实践,开发创造力,培养和造就大批创造型人才的新型教育.所以,从广义来说,凡是有利于受教育者树立创造的志向,培养创造的精神,增长创造的才干,训练创造性思维,激发创造热情,开展创造活动而进行的有利于开发学生创造力的教育,都可称为创造教育. 相似文献
53.
《中学职业指导研究与实验》课题总报告 总被引:1,自引:0,他引:1
《中学职业指导研究与实验》总课题组 《教育与职业》2001,(2):45-48
中华职业教育社承担的全国教育科学“九五”规划,原国家教委(现教育部)重点课题《中学职业指导研究与实验》,于1997年3月开题;1998年8月《中等职业学校职业指导研究与实验》继之开题,2000年底结题。 课题研究的基本情况 一、问题的提出 关于职业指导的理论研究和实践活动,早在八十年前,中华职业教育社的老前辈及同时代的教育界有识之士,就做了大量开拓性的工作。职教社创始人黄炎培先生曾指出:“职业指导,外适于社会分工制度之需要,内应天生人类不齐才性之特征”,“简直是职业教育的先决问题”。 中华人民共和国… 相似文献
54.
上海市唐山中学课题组 《现代教学》2005,(11):6-10
在上海二期课程教学改革的背景下,数学教学如何高效益地使学生的整体素质得到充分发展是每个教师都应关注的问题。要解决这个问题,就必须更新观念,用建构主义的理论去认识学生的学习过程,用系统科学的理论去指导对教学内容的处理,并在此基础上选择正确的策略。上海市唐山中学进行的“多头并进横向教学”的实验,改变了数学课本中对教学内容的“线性”排布,把教学内容处理成主干突出,循环上升的“非线性”结构,并以这样的内容结构为载体,使学生在整体——局部——整体的内容呈现方式中充分理解和运用数学知识。 相似文献
55.
泸县得胜中学课题组 《成都教育学院学报》1999,(6)
通过对“四环互动型”课堂教学模式的实验研究,实现课堂教学的优化整合,使素质教育落实到课堂。 相似文献
57.
“中学后进生心理特征与教育对策”课题组 《教育导刊》1999,(5)
后进生是应试教育的“弃儿”,忽视后进生的教育,实际上也就成为“培养了失败者”的教育。据估计,一般中学后进生约占学生总数的10~30%,这种比率是不能接受的:世界航空公司如果出现百万分之一的失败率,就会被认为是一场灾难。本文从后进生学习心理环境入手,对于其学习心理进行了因素分析,得出了四个主要因素:即学习适应性因素,个性心理因素,自我评价因素和智力因素;并且提出了转化后进生的若干教育对策。 相似文献
58.
长沙市第九中学高二科技发明小组 《发明与创新》1998,(5)
去年暑假,我们发用小组的几位;和学到市养鸡场进行社会实践活动,I解到这样一个情况:对于肉鸡养殖,小公鸡去势的时机把握足个较为关键的问题,苦延误几天,每只公鸡去势后催肥约要多消耗2至3公斤饲料,而已要迟上市十万人右。就这样,一个中型养鸡场因此每年要损失好几万元。怎样解决这个问题呢?找们小组的同学决心攻充这一难关.我们通过调查了解,发现问题就出在公鸡去势的手术方法较落后,耽误I公鸡的去势时机。多少年来,养鸡都是由农家小个体经营,少则几只,多则十几只、几1只,每年要去势催肥的小公鸡并不多,同此形成了相对应… 相似文献
59.
陈连生!第一师范党委韦记校长 《湖南第一师范学报》1998,(1)
第一师范作为一个有百年历史的名校,她为中国的革命和建设,为湖南的基础教育,培养了大量的人才,作出了巨大贡献.然而一师发展到今天,在前进的道路上,至少面临三大难题:其一是文物保护与教育发展的矛盾;其二是办学标准化.现代化要求与基础设施严重不足的矛盾;其三是政府投入不足,经费困难.这些不仅是摆在新一届党委行政面前的难题,也是摆在每一个一师人面前的难题,我们一定要迎难而上,把毛泽东同志的母校办好. 相似文献
60.
人本主义心理学的教育理念 总被引:1,自引:0,他引:1
张中学 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(4):12-13
马斯洛人本主义心理学的教育理念表现了培养“崭新的人”的教育目的、因人而异的教育方式、以情感为主旨的教育导向。在当前教育改革中借鉴这些教育理念时应注意它所存在的问题。 相似文献