初中语文古文教学中德育渗透研究

<正>"师者,所以传道授业解惑也"。一千多年前韩愈的《师说》为"师"作了一个精彩的注解,将"传道",传授道义,即今之德育培养的内容置于教育工作的首位。当代教育家叶圣陶先生曾说:"教育的重点是‘育’,就是培养,就是给学生创造种种条件,让他们健康成长。教师教书还要育人,知识方面的教学跟思想品德方面的教育本来是密切联系的,不要把两者机械地割裂开来;必须用这样的思想来设置课程,编选教材,设计方     

社会主义荣辱观体现了继承与创新的统一

社会主义荣辱观的提出,表达了广大干部群众的共同心愿,适应社会主义现代化建设的需求,具有很强的思想性和现实针对性。社会主义荣辱观汲取中华民族传统美德、优秀革命传统道德的精华,同时又充满了时代精神,是全国人民必须践行的基本价值取向和行为准则。     

高考视野下的《直线、平面、简单几何体》

1.高考怎么考纵观近几年全国各地的数学高考试卷,对于《直线、平面、简单几何体》这一章,从题型上看,至少有     

国家知识产权局免费全文专利文献资源及检索与利用

从知识产权战略与专利文献资源、“国家知识产权局”网站、免费全文专利文献资源的检索、下栽与利用4方面,对“国家知识产权局”网站的免费全文专利文献资源及检索与利用进行了探讨。参考文献4。     

关注教研员的工作智慧——浙江省首期教研员培训的调研与策划

为构建有效促进教研员专业发展的培训体系，浙江省教育厅决定由省教研室负责全省教研员培训的策划和组织工作。为了提高培训的针对性和实效性，我们就教研能力的结构要素、教研员培训的内容体系、教研员培训的主要方式等作了专题调研，在此基础上制定了比较完善的教研员培训方案，并成功地组织了首届新教研员研修班。现把有关情况总结如下，以期与同行们一起讨论交流。[第一段]     

这学期，他多写了两本作文

学期结束了,我照例把各科作业收来登记后再发给学生,突然发现,陈刚比别的同学多写了两本作文。望着这两本作文．我不禁想起这个本来对作文持有“三不主义”学生的变化过程。     

数学课堂追问的时机和有效性

追问是课堂教学中普遍运用的一种方式,它对于培养学生思维性品质、关注学生学习过程和方法有着重要意义.教学的有效性的实现,很大程度上依赖于有效课堂追问的顺利实施.而有效的课堂追问要把握追问的时机和追问的有效性.本文从这两个方面谈一些看法.     

"职业活动导向"教学模式的应用探讨

“职业活动导向”教学模式是劳动和社会保障部向全国技工院校推广的教学模式。该模式在教学目标、教学内容、课堂结构等方面有许多独到之处。笔者通过在烹饪教学实践中运用该教学模式,改变了烹饪理论教学“难”的现状,有效地提高了烹饪专业学生的注意力,促进了大部分学生良好学习习惯的养成,培养了学生多方面的能力,可以使其快速适应饭店工作,取得了良好的教学效果。     

对数学课堂错误资源的有效利用

"天衣无缝"、"滴水不漏"、难容错误的传统课堂,让我们只能仰视,感受更多的是无奈.由于学生的知识水平不同,生活背景不同,他们在学习过程中出现错误是十分正常的.