传入与吸收:西方教育平等观念在中国

西方教育平等观念主要由传教士传入中国,维新派从中汲取养料,较系统明确地表达了近代意义上的教育平等观念.维新派认识到包括妇女在内的每一个人都要受教育,学校教育制度对于培养人才,进而促进国家富强、民族兴旺具有重要的作用.传教士所强调的教育是个人与生俱来的自然权利、教育要以个人为本位,受教育是个人生存的基本条件等,并没有被维新派所吸收.传教士自身的固有特性、文化之间的翻译转化、不同的文化传统以及当时中国的民族危机是造成传入和吸收之间差异的原因.     

长三角地区城市土地开发强度时空分异与影响机理

本文基于2000—2015中典型年份长三角地区土地利用现状遥感监测数据,对城市土地开发强度的时空分异与影响机理开展研究,明确区域城市土地扩展动态与要素驱动因子。主要结论为：①长三角地区城市土地开发强度指数不断增长,2000—2015间年均增速为4.20%,高于全国的1.28%。“沪宁—沪杭—杭甬”发展的“Z”字轴线上开发强度较高,与社会经济发展水平相一致,周边县市开发强度较低,“核心—外围”空间结构特征显著。②城市土地开发强度在空间上表现出正的自相关性,城镇建设与工业发展沿干线路网和核心城市展开,经济溢出与外资注入使得外围区县的外向型产业发展极具特色,土地开发强度的异质性高且较稳定,布局均衡。③影响城市土地开发强度变化因素中,自然因素对城市土地开发的约束作用随着工业化推进和产业结构升级而逐渐减弱,城市土地被高效利用,克服基础地理限制的能力不断增强。发达的交通路网便利了生产资源的流入,促进社会进步和经济发展,推动了城市土地的开发,显著提高了开发强度。同时,较高的城市行政等级在基础设施投入、人才吸引、交通设施等方面产生虹吸效应,对城市建设用地面积需求增大,助推了城市土地开发强度的提高。     

如何让学生的提问更有价值

曾聆听某教师教学“百分数”,课始让学生提问,一学生提了这样—个问题:“百分号怎么写?”我想,这是一个缺乏价值的提问,既然提问的学生已经知道了百分数有百分号,那么他肯定见过百分号,也知道百分号该怎么写。所以,提这样的问题,纯粹是为了提问而硬编出来的,是将自己已经知道的知识改编成一个问题而提出来的,并非源于学习者内心对知识...     

板书：教学内容及其内在关系的呈示艺术

板书是教学过程中画龙点睛的启示,是构成知识体系的骨架。笔者认为,板书的实质就是教学内容和内在关系两大要素的动态呈示,它是根据不同知识单元的特点而变化的呈示程式的集合。板书的设计是以有利于教学内容的掌握和促进知识的迁移为准则的,因此要突出教学的重点和知识间的相互联系,使之符合学生的认知规律。板书的设计过程就是要在深入钻研教材内容的基础上,把知识按逻辑关系分解为相对独立的若干知识组块,并根据教学目标和学生的起点能力,分析目标达成的序列,以梳理出知识之间的内在关系,而形成教学程式。我们综合了各科课堂教…     

元明清时期乐山城市史略

元明清三代是乐山城市发展中的重要时期,其政治地位、经济结构、城市建设等方面都发生了重大变化。一方面,从元伊始,乐山城市作为地方区划的次级政权治所地位得到稳定,经济结构中手工业和商业的比重逐渐增加;另一方面,城市建设则由于战乱而兴废相间,呈现出一种波浪起伏的发展态势,至清代中期恢复超过前代水平。     

我要发明的东西

环形天线使你的汽车收音机不容易被偷掉 ,又避免了天线的损坏。当汽车翻身时 ,它还能保护你呢。我要发明的东西@海利·高夫     

多关心初,高中毕业生的心理健康

中考、高考在即,考生眼里全是书本,教师心里只有试题,家长更是一个劲地购买强身健脑之类的补品。但过来人都明白,考生实质性的需要,并不是这些“充分必要”的外在准备能有效解决的。 一、千篇一律的“紧箍咒”初三、高三,这是一段非常时期,家长对“小战士”进行重点保护。老师变成了法术高明的魔术师,每天的作业、测验都有新的面孔。 二、挥之不去的考试焦虑　在初三、高三的课堂上,大考三、六、九,小考天天有。考得顺,就能超水平发挥。学生们凑在一起谈论时,都会毫不犹豫地把话题引到中、高考成绩等方面来。学习考试成了他们生…     

山东教会学校教育九十年

从1862年至1952年,教会学校教育在山东存在了整整九十年的时间,作为一种跨国籍的教育行为,教会学校具有双重性质：其一,它是西方列强通过不平等条约强加于中国的,是对中国进行军事侵略的产物,是对中国主权尤其是教育主权的侵犯,从这一意义上说,它兴起于中国主权被肆意践踏之时,而终结于中华民族站关起来这日,是历史的必然;其二,教会学校是作为一种文化形态存在的,它向刚刚“被动”地步入近代社会的中国展示着西方近代教育形态并传授西方近代文化和科学,从这一意义上说,教会学校又担当着文化交流的重要角色,本文以此为切入点,对山东教会学校教育九十年的发展历程作了较为详尽的阐释。     

新闻宣传要讲政治——读两本书的体会

此文原系作者在报社特约记者年会上的一次讲话。中共湖北省委书记贾志杰,省委副书记、省长蒋祝平,省委副书记杨永良、王生铁看了材料后给予充分肯定。贾书记在讲话材料上批示：’‘讲得很好,言简意赅,深入浅出,讲得在理。新闻工作要讲政治,关键还是‘政治家办报’。”蒋省长批示：“讲得甚好,读了受益甚多,要按此抓好落实。”杨书记、王书记也作了批示。本刊征得作者同意,现全文刊载如下,以飨读者。     

新闻摄影美学的形象性

新闻摄影的美来源于现实生活美,是现实生活美的纪录和反映。因此,新闻摄影作品也应具有美学价值,通过艺术手段,以准确、鲜明的形象性来表现新闻事实。然而在现实报道中,新闻摄影作品往往人物表情呆板、画面一般、重复,这种被读者看惯了的程式化。一般化、公式化的画面,尽管具有真实性、时效性、思想性等新闻价值,但因缺少形象性这一美学特征,大多会引起读者的厌恶,很难达到预期的宣传效果。形象性的真实含义什么是新闻摄影的形象性？从新闻摄影的特性理解,是指新闻摄影作品所提供的能够满足社会和读者需要的形象信息因素（质和量…