全文获取类型
收费全文 | 1143篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 798篇 |
科学研究 | 106篇 |
体育 | 59篇 |
综合类 | 34篇 |
文化理论 | 12篇 |
信息传播 | 141篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 58篇 |
2013年 | 45篇 |
2012年 | 59篇 |
2011年 | 64篇 |
2010年 | 66篇 |
2009年 | 63篇 |
2008年 | 70篇 |
2007年 | 89篇 |
2006年 | 84篇 |
2005年 | 59篇 |
2004年 | 68篇 |
2003年 | 53篇 |
2002年 | 43篇 |
2001年 | 37篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有1150条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
物理学是一门实验科学,高中物理教材中提供了大量的可以进行探究的科学素材,生活实际中也有许多新鲜有趣的现象,值得同学们关注和研究,但大多数同学不知道我们应该怎样去观察生活、观察物理现象,不能提出研究课题,也不知道如何对一个物理问题进行深入的研究。为此物理教学中不仅要教会学生物理知识,不仅要教会学生能解决一些物理试题,更重要的是要教会学生如何去对一个物理现象, 相似文献
4.
5.
6.
手机媒体由于自身的无线移动、随身携带、即时在线和多媒体支持功能,对传统的信息传播格局和人们的社会生活方式带来巨大的冲击,从而使手机媒体表现出重构时空“、脱域”沟通、颠覆传统文化和消解中心的后现代特性。 相似文献
7.
受第四号强热带风暴“碧利斯”影响,从7月15日凌晨2时开始到17日10时湖南未阳市突降暴雨,全市平均降雨量200mm以上,最高降雨量达448mm,百年一遇的洪水以迅雷不及掩耳之势袭击了全市城乡,湘江支流未水超警戒水位5.83米,比历史最高水位的81.85米还高出1.53米。全市35个乡镇办事处无一幸免,受灾人口68、2万人,被洪水围困人数达41万人,直接经济损失12亿元以上。市档案局27人中有7个同志的家被水淹,其中受灾最严重的一户被水淹了2.6米。 相似文献
8.
选取2010―2020年全国30个省市自治区的面板数据,通过中介效应模型实证研究货币政策的选择对地方隐性债务的影响,同时从信贷渠道与房地产渠道探讨中介效应。研究结果表明:我国央行实行宽松的货币政策会引起地方隐性债务规模的扩张;在货币政策影响地方隐性债务的过程中,信贷渠道发挥了较强的正向中介效应,占货币政策总效应的份额接近50%;房地产渠道发挥了负向中介效应,表明货币政策通过房地产渠道可以显著地减小地方隐性债务规模。因此,应改善财政收入分配机制,适当提高地方政府的可支配收入减小地方政府对信贷资金的依赖性;通过完善土地改革和市场化运作,增加土地资源相关的其他收入,减小地方政府对土地出让收入的依赖性;实行稳健型货币政策与结构性调控齐头并进,力促商业银行等金融机构对各行业的资金流向加以调整,加大对其他实体行业特别是中小型企业的支持。 相似文献
9.
在中美战略竞争、地区秩序转型背景下,加强对东南亚的精准传播具有重要意义。当前中国对东南亚的传播存在传播主体不够多元、传播过程中政府推动的色彩较为明显、传播人员和内容本土化程度不够高、对东南亚受众把握不精准、传播内容针对性不强、社交媒体影响力发挥不充分等方面的不足。未来可从长期着眼,适当调整传播目标和传播效果的评判标准,进一步推动传播主体的多元化,强化传播内容的本土性,改进传播策略,以实现更好的传播效果。 相似文献
10.
随着我国“一带一路”建设的不断推进,国家对既懂英语又懂专业的复合型人才的需求不断增加,英语口语因此受到了社会各界的广泛重视。但是受传统的教学模式和教学环境的影响,大学英语口语学习一直没有达到理想的学习效果,造成了人才培养与社会需求之间的错位。人工智能技术在大学英语教学中的广泛应用为大学英语口语学习带来了新的契机,人工智能技术支持的自主定制学习、入境学习、社区互动学习和人机协同学习以学生为中心,充分体现了当代大学生的学习特点,有利于提高大学生的英语口语交际能力。 相似文献