高一学生的主观幸福感研究

以128名中学的学生为被试，调查高一学生的主观幸福感，着重探讨了主观幸福感各个维度在性别，地区，成绩水平上的差异，     

浅谈在教学中激励学生的创造性思维活动

在创造活动和创造力的开发过程中,始终离不开创造性思维。创造性思维是人在创造过程中产生的前所未有的思维成果的思维活动。教学活动重视创造思维的培养。课堂教学中,激发学生的创造性思维可采用直接激励和间接激励。     

把耳朵叫醒

学音乐,不等于苦练琴。把耳朵叫醒,在古典音乐中乐享童年,这是多么美妙的一幕呢……     

儿童芭蕾的优雅与美丽

用脚尖跳舞,这么高难度的动作,对于小小孩来说,怎样才能实现呢？别着急,比起踮脚旋转,还有更多的优雅和美丽,可以在儿童芭蕾舞的课堂上慢慢领会。     

基于情景教学的创新实践教学平台研究与实验过程设计

文章以大学生实践与创新能力培养为出发点,研究分析了基于情景教学的大学生创新实践教学平台的基本功能要求,以Flexsim仿真系统为基本工具,构建了物流工程专业情景教学创新实践教学平台;结合现代物流工程专业教学的特点,具体就生产与物流系统的实验教学环节进行了过程设计,并对其实践教学效果进行了评价。     

关于小学语文有效阅读教学的探索

小学语文有效阅读教学,即在语文课堂教学过程中,教师运用科学有效的教学手段,在有限的精力与时间范围内,努力为学生传授尽可能多的语文知识,努力获得尽可能好的教学效果,最终实现最理想的教学目标。一直以来,阅读教学都是小学语文教学的重点,同时其也是提高学生的理解能力与阅读能力的关键,因此,小学语文阅读教学质量的高低就显得尤为重要。本文主要分析了目前在小学语文阅读教学中存在的问题,并提出相应的对策,希望能够有效提高小学语文阅读教学的有效性,从而促进学生综合素质的提高。     

技术与课题相融:让研究性学习从可行到高效——《三角函数的叠加》教学实践与评析

根据学生的学习需求,从教材的“链接内容”中,发现了研究性学习的课题:三角函数的叠加.在认真研究内容、预设生成的基础上,拟订了在知识内容中渗透思想方法的教学主线以及运用几何画板、平板电脑的教学手段.通过“提出问题”“制订方案”“‘实验’猜想”“推理论证”“小结拓展”“历史与应用”六个环节的教学,达成了多元的教学目标.整个研究性学习,表现出课题选择与技术应用相得益彰以及数学文化生动宣扬、数学魅力有效彰显的特色.     

论高校后勤集团化过程中的“弱化”与“强化”

高校后勤集团已形成气候,行业竞争进入校园的态势有利于促进有序竞争,从整体上提高各高校后勤的经营水平、资产增值能力和品牌力。高校后勤服务虽已羽翼渐丰,但尚需继续奋力。依靠相对稳定的市场优势,借学校支持之利,可以通过"一个弱化、四个强化"来全面提升竞争力。     

闹德海水库下游彰武地区水保生态建设成效及发展思路

柳河流域是水土流失的重点地区,该流域闹德海水库坝址以下地区是当前彰武县水土保持生态建设的重点,多年治理实践已探索了基本经验,建立了几处样板工程。本着经济转型总的指导方向,生态效益与经济效益并重的原则,按照“创建样板工程,积极退耕还林还草”的发展思路,加快柳河沿岸的水土保持生态建设。     

基于WEB的中间件技术在国债管理系统中的应用

以Java技术构成基于Web的中间件，并在基于Web的中间件技术的基础上开发出B／S模式的国债管理系统。通过中间件实现Web服务器与Web数据库服务器的连接，满足了多层结构对Web数据库安全可靠的操作要求，实现了国债交易管理中所需的各种功能。