我国“软培训”现象初探

进入21世纪，中国主流培训市场涌现出了一批“软培训”，填补了我国培训市场的空白，受到市场积极的欢迎。由于发展较晚，“软培训”市场在取得一定成绩的同时，也面临着它的种种缺陷。从政府宏观调控、劳动部门社会保障、市场及时引导、社会督导监控四个方面采取有效管理措施提出看法。     

激发学生学习动机，提高高职高专英语教学质量

高职高专英语教学多年来一直是“差生”面积大，教学难度大。教学只能面向少数学生，教学效果很不理想。究其原因，学生的智商差只是一方面原因，而另一方面的非智力因素却起着决定性的作用。为此，我们要进一步探索高职高专英语教学新思路。激发学生学习动机，挖掘学生学习潜能，改变高职高专英语教学现状，建立和谐的“教“‘学”关系，全方位提高高职高专英语教学质量。     

听力理解过程及信息处理模式

听力理解过程是一个复杂的、非直接的。难以描述的心理活动。本文在与阅读理解比较的基础上。将其划分为听辨、解析和应用三个阶段。并提出了三种信息处理方法。     

帽子实用手册

一、买帽子要不断试戴和观察,才能找出最合适自己的帽子。选购帽子,请掌握下列原则: 1、绝不坐着试戴帽子,而     

幼儿园科学管理的现实思考

就管理的目的论,管理是为了实现预定的目标而组织和合理使用多种资源的过程,是为在团体中工作的人们建立一个有效的环境,以利发挥最高工作效率而达到团体目标。幼儿园的管理目     

广东侨乡女性署押契约文书研究北大核心

清末民国时期,广东侨乡人口跨国流动频繁,留守家乡的女性代替出国谋生的男性行使家长的权利,参与到民间经济活动中,留存了大量由女性落款署押的契约文书,具有鲜明的时代特色、地域特色、群体特色。通过对侨乡女性署押契约文书的整理和分析发现,侨乡女性主要以立契人、署押人或中人的身份参与或见证家庭土地买卖、抵押、借贷等多样化的经济活动,对家庭财产具有不同程度的决定权、支配权、继承权等权利。     

植物学研究性教学模式探索与实践

植物学作为一门基础生物学,又是实验性很强的课程,主要面向大学一年级本科生.开展研究性教学是引导学生尽快提高自主学习能力并产生学习兴趣的重要途径,我们在植物学教学中进行了不断的探索与实践,取得了较好的效果.     

在"情感态度与价值观"新课程目标中关注学生数学"情商"的培养

情商是一种非智力因素,是测定和描述人的情绪情感的一种指标。它是一个人控制自己的情绪,合理地把握自己心理平衡的能力,也就是一个人对外界事物的感情商数。在数学教学过程中,学生常感到枯燥无味,加之部分学生的意志力较弱,遇到稍复杂的问题,就不愿动脑筋去思考、去克服。     

幼儿园环境创设的浅析

幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程。     

基于O2O的网络工程与信息安全人才培养教学模式改革与实践

以安徽信息工程学院网络工程和信息安全专业为例分析了网络工程与信息安全技术教学存在的不足,提出了运用O2O的教学模式对网络工程与信息安全技术人才进行培养的理论,详细论述了O2O的教学模式在网络工程与信息安全技术人才培养中的计划和具体应用.采用O2O的教学模式在各个方面都取得了良好的效果.