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近年来,肌肉上瘾(muscle dysmorphia)已成为西方国家的研究热点,肌肉上瘾是个体对缺乏大块肌肉的错误认知和病态的先占观念。为深入
理解肌肉上瘾及其影响因素,本研究采用问卷法,选取肌肉外观满意度量表(Muscl Appearance Satisfaction Scale,MASS)中文修订版、体象障碍自评
量表(Body Dysphoric Disorder Scale,BDDS)、进食态度问卷(The Eating Attitude Test,EAT)和社交焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale,IAS),在全
国4个地区、10个省市,对在健身俱乐部进行力量训练的成年男性进行调查,共发放问卷1 100份,回收948份,有效问卷782份,问卷有效回收率为
82.49%。结果显示:肌肉上瘾倾向得分与体象障碍、饮食障碍和社交焦虑存在正相关(P<0.01),有较高的伴随发病率;以肌肉上瘾倾向总得分为因
变量,以体象障碍、进食障碍各维度和社交焦虑总得分为自变量进行多元回归分析表明,体象障碍、饮食障碍和社交焦虑对肌肉上瘾倾向具有一定
的预测作用,但是预测度有限。由此可见,肌肉上瘾与体象障碍、进食障碍、社交焦虑存在一定的共患性,但预测和解释程度有限,提示肌肉上瘾的
形成可能还存在其他影响因素。 相似文献
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正石涛作画构图新奇,意境翻新,尤其是晚年的山水画,构图新颖大胆,出奇制胜,极尽含蓄隐现之妙,比如故宫博物院藏《云山图》(图(3)。此图打破一层地、二层树、三层山的"三叠式"和北宋式的上留天、下留地、中间设景的程式,也不是南宋式"一角""半边"取景的构图俗套,而是用"截取法"直接截取景致中间最优美、最有代表性的一段。石涛还讲求气势。他笔情恣肆,淋漓洒脱,作品具有一种豪放郁勃的气势,以奔放见胜。他的画得自对大自然的真 相似文献
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浅谈课堂教学中教师语言艺术性的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张占久 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):113-114
课堂教学中的语言艺术是教师与学生教学相长的生命力所在.教师很好地掌握其艺术精髓,是激活课堂气氛、激发学生学习兴趣、出色完成教学工作的重要保证.广大教师应提高对课堂教学中的语言艺术的认识,自觉加强课堂教学语言艺术的修养,以取得课堂教学的最佳效果,全面提高课堂教学质量. 相似文献
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