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81.
秋日是一个发挥搭配功力的重要季节,因而到了这个季节更加不能松懈。缔造更完美的自己。另外,如果说时尚界会有什么金科玉律那就是服饰的搭配,譬如一身剪裁完美的时尚套装搭配上一双最突出套装性感曲线的高跟鞋能像时尚明星或者贵族名媛一样散发熠熠光芒.又或者是搭配格式合体套装再搭配上一双英伦复古风的黑色手套.也能增添明亮神采彰显时尚气息。  相似文献   
82.
高职“三室一场”教学模式中的“工作室制”教学,培养了学生具有创新能力、创新精神、团队合作精神,更好地掌握了先进的知识与技能,使学生具备了专业技术知识和职业素养,提升了学生专业水平及动手操作能力。同时,改善了学生的实习条件,保证了人才培养的质量,提高了学生的就业率,推进了人才培养模式的改革与创新。  相似文献   
83.
利用三乙醇胺精馏塔底残液、甘油蒸馏残余料等工业下脚料,研制出了新型高效水泥助磨剂,实验室小磨试验结果表明,优化的助磨剂对于硅酸水泥和复合硅酸盐水泥都有良好的助磨效果,能够降低45μm筛余值11.4%-20.0%,增大比表面积2-10m^2/kg,并在一定程度上改善了水泥的粒度分布。同时,水泥的抗折抗压强度也得到了提高。  相似文献   
84.
十年来日本的中国佛教美术研究综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从通论性著作及专题研究两个方面全面介绍了1990年以后日本对中国佛教美术研究的状况以及所取得的成果.  相似文献   
85.
从成人高校与企业合作的现状分析,找出合作的切入点,积极主动与企业建立联系,从人才培养到职工培训进行全面合作,从而为企业生产发展和科技进步服务。  相似文献   
86.
在校园内架构Wiki平台可为教师在教学中应用这新兴的网络技术提供良好的信息化环境支撑。本文介绍了Wiki系统的安装过程并对Wiki应用于学校教育教学的几种模式进行了总结。  相似文献   
87.
我的老师     
我的老师,就是我的学生。他们天天喊我“老师”,我称他们“某某同学”,可实际上他们教我的要比我教他们的多得多。十几年前,那时我当班主任。“十一”准备歌咏比赛。班上有一个女生,长得黑胖高大,又没有统一要求的白裤子,被班长逐出合唱队。随后我在她交上来的日记里看到了她批评我的话:同学看不起我,老师也看不起我,嫌我难看,嫌我家穷。言语中充满了伤心和不平。她有话敢说,敢道不公、鸣不平,敢批评班主任老师,就像科员敢骂科长,电线杆上粘鸡毛——好大的胆(掸)子。这是何等的勇气!我没有这种勇气和胆量,我不敢轻易向顶头上司提意见,也不敢…  相似文献   
88.
(一) 辩護制度是我国人民民主司法工作中不可缺少的民主制度我国憲法第七十六条和人民法院组织法第七条都规定被告人有权获得辩護,这个规定是我们国家的人民民主本质在司法工作中极鲜明的体现。辩護制度的民主实质就在於使法院能够全面地、客观地和缜密地審判案件,作出公正而适当的判决,从而防止審判工作中的主观片面,以便使被告人的合法权益得到切实保障。维辛斯基院士说:‘不论審判员多么客观,不论其对於完成自己的艰巨任务有怎样的准备,如果没有支持控诉的检察署这种机关的帮助,没有提供有利於被告人的各种见解的辩护,審判员就无技可施。’(‘我们的任务’,见‘实现社会主义法制’杂志,一九五三年第五号,第十五一十六页) 作为控诉人的一方,是从正面支持自己关於被告人犯罪的主张,要求对被告人判刑这方面来进行工作的。作为辩护人的一方,是从反面提出有利於被告方面的材料和论黠,要求人民法院对被告人宣告无罪或减轻罪责来进行工作的。而審判长就是在控诉和辩护两方的积极参加下,根据双方所提出的正面和反面、有利於和不利於被告的材料和主张,全面地调查分析和考虑,认定事实,代表国家作出法律上的评价。从審判人员方面来看,由於有辩护人参加,就可以補充一些对被告有利而在侦查中却没有被蒐集到的材料,可能提出審判人员一时没有考虑到的问题,这样,就能更进一步地使案件的全面情况都摆在人民法院的面前,而辩护人的辩护论点又可帮助審判人员通用法权意识形成对案件的心證。因此,凡有辩護人参加的案件,就能克服審制人员从正面和反面去考虑问题的困难,防止審判上的片面主观,作出旣公正又有根据的判决,从而更充分地保障被告人的合法权益,使人民法院‘实行专政,保护民主’这个根本任务得以顺利完成。从被告人方面来看,由於被告人在诉讼中处於特殊的地位,因此,在法庭上就可能产生恐懼和怀疑的心理,於是,有的人虽然对自己案件有意见,但是却不敢在法庭上讲,这样就使自己应有的民主权利未能行使。但是,当人民法  相似文献   
89.
编辑视角 面对写作,大部分学生都会患上恐慌症,实际上整个社会也大抵如此.我们往往是在万般无奈中,在憋屈压抑中,在痛苦煎熬中,草成了一篇连自己也不愿多看的文字堆砌成的篇章.  相似文献   
90.
<剑桥欧洲经济史>是西方影响远播的经济史力作,资料详实,论述全面,视野开阔.诚如"译序"所言:<剑桥欧经济史>"本身是研究欧洲的经济发展进程的,但又不仅仅局限于欧洲国家,而是由此向外延伸至南北美洲、澳大利亚以及远东的日本、中国以及印度等,在欧洲国家与其他地区的经济互动中研究和探索欧洲的经济发展规律,从而将整个世界纳入了欧洲经济史研究的范围,而将整个近代世界经济增长的过程视为欧洲起源并向全球扩散的过程,这基本上是符合历史实际的……对于正在融入经济全球化浪潮之中的中国经济界来说,<剑桥欧洲经济史>这样一部具有全球视野的综合性经济史著作显然可以为我们提供重要的借鉴."  相似文献   
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