实施“线块”管理 构建和谐教师团队

如何让学校教师主动做事,并且高效地做事,这是我到太原市流沙坡小学当校长以后思考最多的问题。我认为构建一支和谐的教师团队是办好学校的关键。     

浅谈初中语文学法指导

初中语文教学中往往存在耗时费力、教师疲乏、学生厌学的问题.怎样改变这种状况呢?叶圣陶老先生说:"教是为了达到不需要教."是的,这是我们语文教学工作者追求的最高境界.教给学生语文学习的方法、技巧,让他们把握方法,主动学习,提高效率,才能收到事半功倍的效果.那么,如何进行语文学习方法的指导呢?我从以下几个方面作了一点尝试:     

致布谷鸟

啊,快乐的新客!我听见了, 听见你叫唤,我真欢欣。 啊,布谷!我该叫你小鸟, 或只是飘忽的声音？     

三兄弟

从前有三兄弟在一条僻静的羊肠小道上赶路,天色已近黄昏。 他们走着走着,来到了一条河边,水太深了,无法蹬过,游过去也太危险。然而。三兄弟精通魔法,一挥魔杖,危险莫测的水上就出现了一座桥。走到桥中央时,一个戴着兜帽的身影挡住了他们的去路。     

大学英语人际教学与人机教学的整合策略

随着大学英语四、六级考试改革的进行,进一步深化<大纲>要求,提高大学生的英语应用能力,进行新的教学设计改革,加强英语教学迫在眉睫.<大纲>明确指出各校应根据实际情况,开设高级英语课程,或为学生课外自学创造条件,从而切实保证大学英语学习四年不断线.文章通过对人际教学与人机教学整合策略的可行性和应用进行了分析研究,调查学生的具体需求,从而促进大学英语的教学实践.     

农科院校复合型英语专业人才课程研究

农科院校英语专业课程体系存在诸多制约本专业发展的问题,农科院校应根据<高等学校英语专业英语教学大纲>的要求,在客观分析本专业人才培养现状的基础上,依照农科院校的特点优化课程体系,将英语基础课程和相关专业知识课程相结合,从而培养出符合社会发展需要的复合型英语人才.     

语用适应论视角下翻译选材的动态适应性

本文以Jef Verschueren的语用学综观下的适应论观点审视近现代中国文学翻译选材现象及其本质;为了使翻译在认知、社会、政治和文化中发挥功能,选材往往适应于动态的社会文化语境包括社会意识形态,与译者的社会心智有关,并随文化语境的变化而呈现出动态性。翻译是一种不同意识程度下适应文化语境中交际需要而不断选择的过程,对文化交流与民族文化的发展有积极的作用。     

议如何让课堂充满活力

课堂是学堂,学生是主人,课堂是属于学生的.教师,课堂的组织者、引领者应该尊重学生,赏识学生,相信学生.把学习的主动权交给学生,让学生在课堂中始终处于积极参与学习、主动探索知识的状态中,最大限度地发挥学生学习的主动性与积极性,让他们的智慧潜能进发出来,使之成为知识的发现者与创造者.这样的课堂才充满活力,我们的学生才能获得智力的开发、能力的提高,身心健康的和谐发展,从而全面提高其素质,成为富有创新精神的适应时代发展的人才.通过多年教学实践的体验,我觉得,在课堂教学中,特别是新课程理念下,只有在宽松、愉悦、民主的课堂氛围下,开展饶有趣味的学习活动,时时得到支持与鼓励,享受着成功的乐趣,学生的学习热情才会高涨,课堂参与积极性才高.怎样才能为学生创设这样的课堂学习氛围呢?本文就从营造民主和谐的教学空间;创设情境,激发兴趣;挖掘训练点、发展想象力,这样三个方面结合自己的教学实践加以论述.     

撞上百万分之一的几率

库伯教授的心那年特别狠。有人说是因为他的书稿没能通过编辑的审查,也有人说他就是对学生厌烦了。然而,不管是什么原因,事实令人触目惊心：那年埃及史课全班63．6％的学生部没有及格。要不是我的运气好,那个百分率就该上升到65．4％了。     

在应试教育与素质培养之间——浅议高考人物速写教学

速写是造型艺术中进行基础训练、构思设计、收集素材与艺术创作的重要手段和形式。德国艺术家门采儿说：“它是一种独立的艺术形式,任何人都不能否认速写是生活与艺术创作之间最直接、最朴素的方式。”对于每一个刚开始学习造型艺术的人来说,速写都是专业训练的必修课,更是进入高等美术院校的必考科目。然而．长久以来,速写的重要性却一直被广大考生所忽视。