基于计算思维的非计算机专业C语言程序设计教学研究

本文通过分析非计算机专业程序设计传统教学存在的弊端,提出融入计算思维能力培养的重要性,结合笔者多年的教学经验,从教学内容的组织、理论和实验教学、考核方式的体现等环节进行探讨,旨在培养学生的计算思维能力,促进学生以计算机科学的概念和方法对问题进行求解,激发学生的学习兴趣和编程欲望,达到教学改革的目的.     

基于BP网络的有教师分类算法及应用

介绍BP神经网络的结构及相关算法,并通过实验比较不同情况下对BP神经网络的收敛速度与分类精度的影响。实验表明,合适的参数设置能提高BP神经网络算法的分类精度。     

把快乐偷偷＂借＂给你

站在2010年夏天的尾巴上,我升入了初中。陌生的教室,陌生的同学,陌生的老师,让我有些措手不及。找小心翼翼地坐在座位上,用手扶正我的黑框大眼镜,旁边有人吵闹,有人大声聊天,我没有勇气加入。     

串接“群碎片”提高阅读效益

群文阅读是高中新课标倡导的教学形式,也是当下语文教学中的难点,由群文阅读提高阅读效益,是语文教师关注的核心要素之一。结构决定功能,群文的特殊结构,为提升学生阅读质量发挥着重要作用。文章从群的归属要素出发,探讨在群文阅读教学中进行碎片化阅读的可行性,分析相关的逻辑依据,提出群碎片提取的基本原则,特别是对于如何串接群碎片,提高群文阅读效益,基于实践经验总结了实施路径。     

转化后进生“1＋1”模式探析

现在的班级难管、学生难教,主要是学生的基础水平参差不齐,两极分化现象严重,出了所谓的“后进生”。这些学生当中,有的学生不仅成绩很不理想,还调皮捣乱、无所不为：迟到、早退、旷课,上课不注意听讲,扰乱课堂秩序,不服从老师管教,甚至顶撞长辈。这些“后进生”影响了相当一批学生的发展,同时也影响了教师教学的积极性。转化这些“后进生”,不仅对他们自身的学习、成长有益,也有利于班级、学校的管理,对形成良好的学风、校风,促进学校的进一步发展都起着十分重要的作用。由于这些“后进生”的进步空间比较大,也是比较有后劲的学生,所以笔者又把他（她）们又称之为“后劲生”。     

港、澳、台档案工作比较

香港档案管理工作的特点1.在管理方法上,档案库房全部采用密集架,档案管理没有明确的“八个环节”,立卷工作是在文件的运转结束后即产生了,装订极为简单,卷皮按类别来统一。档案管理不采用全宗管理方法,编号按“十进分类法”。条形码已开始运用到档案管理之中。2.实现了文献缩微品的计算机管理。利用香港现有的文献管理电子化标准文件、规范文档等,针对古籍文献特有的文物性和典藏、著录特点,根据计算机管理对数据标准化和计算机信息网络对数据共享的要求,开展对古籍文献缩微品机读目录标准化及规范控制等软课题的研究。例如:根据古籍文献的…     

论家庭暗示教育

一、暗示与境示教育 当我们提到如何对孩子进行家庭教育时,往往都是在受教育者明显意识到教育者的“教育”或要求意图这样的意义上展开的,而较少涉及到相对于受教育者来说教育意味不那么明显,但却实实在在发生了教育过程的另一类教育形式。如果我们把前者称为显性教育,那么后者就是隐性教育,如果称前者为直接的教育,那么后者就是间接的教育。这后一种教育形式,即暗示教育。     

电工教学应从细节做起

《电工学》是机电类学生必须掌握的一门基础性课程．这门课程的最大特点是理论与实践结合紧密,侧重知识的应用。那么怎样才能使学生在学完这门课程之后达到既定学习目标呢？本文作者依据当代教育教学新理念,结合多年的教学实践,谈谈电工教学过程中的细节问题,以引起大家对细节的重视。     

运用调查统计方法确立需求引领式培训规划

培训工作是企业生存和发展的需要,是企业的常青之树。培训的内容必须具有较强的针对性,适用性;培训的形式必须具有较强的吸引力,感染力。只有在充分调查研究,充分摸底,充分掌握培训对象的需求的基础上,才能得出好的培训方式,取得好的培训效果。     

构建充满活力的高效课堂——让学生在语文课堂上快乐地感受生活

面对新课改的挑战,如何构建充满活力的高效课堂,让学生在语文课堂上快乐地感受生活呢?本文从创设情境,让学生在兴趣中学习;放飞心灵,让学生在争论中提高;重视朗读,让学生在朗读中感悟四个方面做了分析。总之,要开启学生的学习之门,充分发挥他们每个人的个性和创新能力,教师必须给孩子们创造一个充满想象的丰富多彩的"活"的课堂,让孩子们在课堂上快乐地感受生活。