陪读老爹

很多家长都到学校附近租了房子，给他们的子女当“陪读”。我没有“陪读”，没那命。[第一段]     

关于“信管”和“电商”专业教学管理和专业建设的问卷调查与分析

对广东工业大学经济管理学院“信息管理与信息系统”和“电子商务”专业大三、大四学生进行问卷调查,获得高年级学生对两个专业的培养目标、课程设置、教学水平的评价以及学生课外学习和实践情况等综合调查信息。通过对有效问卷结果的统计分析,提出了促进两个专业建设的建议：在“教”的方面,要注重培养学生的核心能力,尽早开设专业课;在“学”的方面,要注重增加实践教学环节,多渠道引导、培养学生自主学习的风气。     

构建良性“心理暗示”,激发学生英语学习的热情

心理学家认为,人们都有一种倾向,即自觉或不自觉地维护＂自主的＂地位、不愿意接受别人的干涉或控制。从这个观点看,暗示的作用往往比直接劝说或指示命令的作用大。暗示又分为不良暗示和良性暗示。不良暗示也称消极暗示,往往会使个体丧失信心,甚至是功败垂成。     

不等式(组)的考题解析

不等式(组)是初中数学的重要内容之一,其应用十分广泛.现以近两年的中考题为例,分类说明. ;一、求有关整数解的问题; 例1不等式组{:二君一3的整数解是 ( ) A.一1,O B.一l,l C.0,1 D.元解 (2002年厦门市) 简解:解这个不等式组,得一1…     

教师要关注三个互动

生生互动、师生互动、家园互动里隐含着一定的教育资源,在多元智能活动中,笔者感受到：关注孩子的发展应该关注这个互动。     

西南少数民族地区基础教育问题分析

西南民族基础教育存在着多种类型,将其置于区域内基础教育巨系统之中,各类型基础之间则揭示出三个方面的问题：第一,各类型基础教育的相互冲突;第二,各类型基础教育地位的失序。第三,各类型基础教育功能发挥的紊乱。在揭示问题的过程当中,可以找到问题产生的原因。     

论教育理论的理性限度及超越

教育理论是经过一定程度的抽象与概括,以简约、纯粹的方式来呈现的有关教育的理性认识.教育理论由于无法观照到变动不居的、非线性的、不确定的教育实践,暴露出理论理性在实践中的不足.教育实践者若一味地拔高教育理论的理性功能,会使教育理论与教育实践脱离成为一个假想的问题.教育实践者应该认识到教育理论本身的理性限度:教育理论是一时之见、一孔之见;教育实践者要在恪守教育理论理性限度的同时,通过提升其实践理性来沟通教育理论与实践.     

项目驱动法在服装立体裁剪实践教学中的应用

在服装立体裁剪实践教学中采用项目驱动法,其项目设计以国际服装流行趋势及国内服装市场需求为依据,将服装立体裁剪的知识点和能力点融入其中.在项目实施过程中,学生模拟项目主管、款式设计师、结构设计师、工艺设计师、样板设计师等角色,教师则给予积极指导,评价时重点评价学生对款式特点的准确把握、基本技能的掌握、艺术造型手法运用、美感和视觉冲击力以及设计的原创性等.     

高职院校图书馆信息化建设研究

高职院校图书馆的信息化建设是高等职业院校现代化发展的必由之路。高职院校图书馆的信息化建设应当明确发展目标、认清自身不足、科学谋划建设方略。顶层设计科学化、馆藏资源数字化、运行管理自动化、特色服务信息化、文献检索课程化、人员队伍专业化是高职院校实现图书馆信息化建设的有效途径。     

表象训练在《数据结构与算法》课程教学中的应用

数据结构与算法已成为了各大学计算机专业的一门核心课程,也是很多理工专业的热门选修课程。但由于其涉及简单的线性表、复杂树和图等多种数据结构,具有很大的抽象性和复杂性,教学效果不甚理想。首先论述了表象训练相关概念,讨论了数据结构与算法中引入表象训练的必要性。然后分析了数据结构与算法教学现状,在此基础上,将表象应用于训练数据结构与算法教学之中,希望可以提高学习者对该课程的理解效果。