新潮美术浮沉评析

新潮美术曾经绘画坛带来积极影响。但是新潮美术对于人性的解释是肤浅、偏执的,对物质和精神的关系,在认识上是含混不清的,对于东方文化的基本法则和东方群体的审美选择缺乏深层的认识,背离了以形象为语言主体、以真善美昭彰人生的宗旨。传统在受到冲击和改造之后,正以新的阵容和品格受到前所未有的青睐和拥戴。     

鲁迅对古代白话词语的吸收和运用

鲁迅著作不仅以内容的博大精深、笔触的幽然犀利而遐迩闻名,而且以语言的丰富隽永著称于世。鲁迅一贯主张“博采口语”,“将活人的唇舌作为源泉”,同时又注意从我国古代以及外国语言中吸取有用的成分。因此,鲁迅作品既有新鲜活泼的群众口语跃然纸上,又有生动凝炼的古语词、外来词活跃其间,两者相辅相成,相得益彰,从而形成其独特的语言风格。鲁迅先生对我国古代白话文献素有研究,从禅宗语录到小说词曲,他都广搜博览,谙熟于心,因此一旦挥毫,古代白话词语自然涌诸笔端。所谓古白话,是指唐宋以来以北方话为基础而形成的、与文言相对待的古代书面汉语。它是现代汉语的直接渊源。古白话中许多语汇至今仍活在口语和书而语中。作为一代宗师的鲁迅在继承古白话的传统。丰富现代汉语语汇方面发挥了重大作用。研究鲁迅对古代白话词语的运用,既可看出鲁迅在这方面所作的贡献,又能从中探索某些语汇发展变化的踪迹,而加深对一些语言现象的理解。     

消除“差生”的“情感饥饿症”

消除“差生”的“情感饥饿症”潜山县王河高级职业中学程义生医学心理学上有一种［皮肤饥饿症］，是说少年儿童由于缺乏家长或成人对其皮肤的经常触摸而产生一种强烈需要的症状。目前学校里的［差生］由于缺乏教师、家长对其心灵的抚慰也产生了类似的［情感饥饿症］，这需...     

三角形中边、角不等关系

学习三角形中边、角不等关系,应该在理解有关定理的基础上,掌握相应的解题、证题方法.三角形中边、角不等关系主要有以下三条定理:1.三角形任何两边的和大于第三边;2.三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角;3.三角形中,大角(边)对大边(角).     

不结果实的树——美国高教研究中面临的问题

一、无人阅读高教研究文章这种情景令人奇怪但确是事实:从事高教工作的人很少注意教育方面的研究和学术活动;大学校长和系主任们不查用高教资料和高教研究成果,他们所读的仅限于《高等教育晚报》,尽管有些校长还可能翻阅《变革》(美国教育杂志——编译者注)或《教育记事》;许多校长承认,多年来没有读过一本高等教育著作。为数不多的态度严肃的高等     

个性化的积累能发展学生的个性

新课程标准认为“阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”它强调了阅读是一种“个性化行为”,看重学生“独特的感受、体验和理解”,那么怎样让学生在课外去发展这种独特的经历呢?做好个性化的积累作业,是一条很有效的途径。个性化的积累作业是什么呢?就是让学生根据个人的喜好,自由选择文本及处理的方式。新课标特别强调:“学生是学习和发展的主体”,而素质教育的真正目的就是要以培养创新精神和创新能…     

中国画必须回到现实生活中来

艺术的进步和革新,如果违背历史和文化大背景所展示出的普遍规律,离开人性和人生,离开群体的生存条件和发展意志,便会全盘架空,陷入无法摆脱的绝境。中国画的发展也是如此,应回到现实生活中来     

介绍一本新书——《型砂化学》

由上海工业大学金文芷副教授主编的“型砂化学》,(上海科学技术出版社)已与读者见面。铸造是一门综合性的学科。单从化学角度来讲,涉及无机、有机、分析、物化、高分子等范畴。因此,化学知识是铸造专业的重要基础。关于基础化学课程,目前教材和参考书较多。而有关铸造型砂材料化学的课程,各校虽多已开设,但多数都采用自编讲义,正式出版的教科书尚不多见,《型砂化学》的问世,可以说是     

余秋雨散文赏读

写于开罗旅馆的这篇日记,是作者对这些天旅途见闻所作的梳理。文章又讲述了凤凰卫视在千年之交组织的这次跋涉四万公里的“千禧之旅”的宗旨,即“用车轮去沟通几大人类文明,用电波来聚集各地华人视线,由报纸来推销广大群众一百天的兴趣,让世界来看看中国人如何把文化猜测变成了文化行为”。充满危难艰辛的旅程,使作者深切地体悟到:“文化以沟通为胜业,文化以传播为命脉。”“任何一种文明的复兴,都以自我确认为前提,而广泛的自我确认,又以沟通和普及为前提。”作者是通过“行万里程”、作实地考察得出这一观点的。他通过对中华文明与埃及文…     

海外华文文学发展趋向管窥

“中国热”在全球范围的兴起，华文的普遍使用，将有力地推动华文文学走向世界；目前繁体和简体两种汉字并存，对海内外华文文学的相互交流造成极大障碍。汉字统一势在必行；海外华文文坛，多元的文学格局正在形成。