用评论打造体育报道精品——析《南方日报》“体坛快语”的价值取向

“体坛快语”是《南方日报》体育版的一个评论专栏．每有受众关注的国内外体育事件发生或为配合体育新闻报道，“体坛快语”都会及时发表感言．做到平均二天有一评。如2005年8月有14篇，9月和11月均为13篇，而十运会期间的10月更是几乎一天一评。     

实况足球8

去年，KONAMI的《实况足球7》以另外一个名称登陆PC平台，得到与EA的《FIFA》系列一较高低的机会，经过半年的明枪暗斗，相信绝大部分玩家都能清楚谁才是最好的足球游戏。以EA的惯例，他们会每年推出一部《FIFA》系列，在今年欧洲联赛开赛之前即是《FIFA2005》的发售日。但KONAMI也不甘示弱，也会在这段时间推出PS2版的《实况足球8》，并将在11月推出PC版的《实况足球8》，     

士兵们的战争日记 《使命召唤: 联合进攻》任务攻略

1938年,历史上规模最大的第二次世界大战爆发了,一场无情的战争剥夺了许多人的生命,这一场战争也给参与战斗的士兵留下了深刻的回忆,即使在军队,不少士兵还悬在日记上写下了自己的经历。开发小组Gray Matter花了两个月时间去查阅二战的资料。这期间,他们找到了几篇关于盟军对抗德军的战争日记,因此按照日记的内容制作了这款游戏《使命召唤:联合进攻》。     

《电影大亨》前瞻

这几年来,单机游戏呈下滑趋势,主要原因是缺乏一些比较有创意的游戏,这会让资深玩家想起牛蛙当年的《地下城守护者》和《上帝也疯狂》。自从牛蛙被EA解散后,总设计师彼得·莫利纽兹(Peter Molyneux)在英国建立了新的工作室……Lionhead studios,他们的第一部作品《黑与白》在两年前获得了成功,上个月刚完成XBOX版的《寓言》,如今他们又把精力投入到《黑与白2》和《电影大亨》的开发当中,相信大家会对后者感兴趣,它到底与普通的模拟经营游戏有什么不同呢?     

神偷:死亡阴影

随着《合金装备3:双蛇》、《分裂细胞:明日潘多拉》发行日期的临近,国内可能会掀起一场“间谍” 浪潮。提起间谍游戏,就不能不说1999年Eidos发行的《神偷》,它那独特的玩法让人耳目一新,但2000年发行的《神偷2》却让人大失所望,开发小组LookingGlass Studios 随后也被解散。4年后,Eidos把开发权交给了刚完成《杀出重围2:无形战争》的IONStorm,同时也把游戏正名为《神偷:死亡阴影》(Thief:DeadlyShadows)。     

真实犯罪:洛衫矶街头

一年前,发行商Take—Two依靠一款暴力游戏《GTA3ViceCity》大赚了一笔,使得一个季度的净销售额达到了4.11亿美元。事实证明,暴力游戏非常符合现代青年的口味,于是它成为了众厂商的热门目标。Luxoflux开发的《真实犯罪:洛衫矶街头》(TrueCrime:StreetsOfL.A.)在这样的氛围中诞生了。     

真实犯罪：洛衫矶街头

一年前．发行商Take-Two依靠一款暴力游戏《GTA3：ViceCity》大赚了一笔，使得一个季度的净销售额达到了411亿美元。事实证明．暴力游戏非常符合现代青年的口味．于是它成为了众厂商的热门目标。Luxoflux开发的《真实犯罪：洛衫矶街头》(TrueCrime：StreetsOfL．A．)在这样的氛围中诞生了。     

基于Kano模型的高校智慧图书馆功能需求研究

[目的/意义]揭示用户对高校智慧图书馆的功能需求,厘清用户期望高校智慧图书馆实现何种功能、以怎样的形式存在等问题。[方法/过程]综合利用专家咨询、小组讨论等方法,提炼高校智慧图书馆的29项主要功能项目,并采用Kano模型分析方法、混合类分析与Better-Worse满意度指数分析法,识别用户对高校智慧图书馆功能需求内容的四种层次特征及转化路径。[结果/结论]用户的对高校智慧图书馆的功能需求是分层次的,而且是动态的,由此决定了高校智慧图书馆建设的形态特征、阶段特征和过程特征;高校图书馆需要对标用户需求,明确当前智慧图书馆建设所处的实际状态,进而根据自身需要抓重点、显特色,分层次、分阶段地推进智慧图书馆建设,逐步实现对用户需求层次的全覆盖;随着用户功能需求的不断演进,高校智慧图书馆的建设也要随时调整建设策略。     

魔术

<正>马蒂拉姆·米斯拉学过一套秘诀,年纪轻轻就已经成为著名的魔术师。一个月前,通过朋友介绍,我和米斯拉有了一些往来。但说起他变魔术的本领,我从来没看见过。于是,我事先给他写了一封信,请他为我表演一下魔术。所以,今晚我催促着车夫,急忙赶往米斯拉的公寓。借着车夫提的那盏昏暗的灯,我按响了门牌下的门铃。不一会儿,大门被打开,一个身材矮小的日本老婆婆探出头来。她是米斯拉的老女仆。“米斯拉先生在家吗?”     

莫要囿于例题教学——听“连续进位乘”教学的思考

<正>“我以为例题就是教学的重点和难点,学生会做例题了,后面的练习自然就会了。谁知例题会了,在练习时还会出现这么多的问题。”这是笔者在听苏教版教材三年级上册“一位数乘两、三位数（连续进位）”一课后执教者说的一句话。案例回放：师：上节课我们学习了一位数乘三位数。在练习纸上做4×192和327×3两道复习题。