结合一节课堂教学谈对生成性教学的体会

新课程理念下,课堂教学生成越来越成为一种常态,本文就如何打破传统教学僵化的课堂模式,对生成性教学中的基本原则、方法和目标进行尝试和研究。     

提高民族地区学校德育工作管理实效策略

立德树人根本任务对德育工作提出了新的要求,我国作为一个多民族的国家,民族的团结与稳定是经济社会快速发展的基础和前提之一.针对民族地区学校德育工作存在的问题进行研究,可为提高民族地区德育工作管理实效打下良好基础,提供有益参考.     

中国主要沿海港口的合作与竞争

通过对中国主要沿海港口现状与将来的分析,从珠江三角洲、长江三角洲和渤海湾三大港口集群的合作与竞争两方面对中国沿海港口的合作与竞争问题展开详细论述,并以长三角港口群为例从自然资源优势、经济腹地和港口服务优势3个方面重点分析中国沿海港口群内的港口竞争问题.在此基础上,提出一系列中国沿海港口合作和竞争的策略,以期能为中国沿海港口在未来一段时间内的健康、持续发展提供指导和参考.     

例谈课堂教学的“定位”

歌曲有悲壮与欢快之别,一节课也是如此,根据教学内容与学生情况的不同,要有一个基本的“定位”,这是备课与授课的基调,是总的指挥棒。没有这个基本“定位”,便会无的放矢,甚至有失偏颇,背离合理合情教学的康庄大道。     

高师音乐教育手风琴教学现状与改革对策

高等师范学校中专业众多,音乐教育是其中一个,音乐教育是提高学生的艺术修养水平的重要途径,在高师音乐教育过程中,手风琴是一个越来越受欢迎的专业,本文对当前高师音乐教育中手风琴教学现状以及改革策略进行分析与探讨。     

关于职业院校教练型教师属性研究

职业院校师资队伍是关系学生成长、成才、成功的核心要素。教师在传授知识的同时,应将教练职能引入教学,通过教练型教师的角色转换,筹划教学策略,参与教学过程。本文以探索适合职业院校学生的教育为出发点,提出教练型教师在资质、能力、课堂教学模式等方面的基本属性和工作内涵,旨在探索师资队伍建设的新途径。     

关于西部民族地区保护和发展民族文化中的几个关系

文化是人类社会特有的现象。民族这个人们共同体是文化的创造者和重要载体,没有民族就无所谓文化。不同民族的文化是在一定的自然地理环境里,在一定的社会经济发展水平和历史传统等条件下形成的。文化是民族存在的重要的表现形式。经济工作与民族工作的关系、民族传统文化与创新发展的关系、资源开发与保护生态的关系、国民教育与民族教育的关系是西部民族地区保护和发展民族文化中需要处理好的几个重要关系。     

西藏近缘野生大麦分类研究进展

西藏高原是近缘野生大麦折世界分布中心之一，其种质资源形态多样性，经１０年植物学分类研究，它们属于２个亚种４２６个变种，除以往报道的新变种外，本文再报道新变种１６６个，这对系统研究世界大麦分类。起源演化，野生资源的保护和利用，生物工程和遗传育种等都具有重要的意义。     

西藏栽培大麦分类研究进展

近１０年，作者经西藏栽培大麦３９９７份材料的植物学分类鉴定，总计有５６５个变种，其中加内外未见报道的新变种１１１个。这对全面了解世界大麦分类，开展起源演化，资源保护和利用，遗传育等研究都具有重要意义。     

浮船泥浆泵系统的安装改进及应用

1研发过程在处理“二级悬河”施工中，我们租用了泰安乾洋疏浚有限公司的LQS两相流潜水泥浆泵，该设备不但租赁费用高，组装难度大，维修困难，而且渣泵笨重，操作平台不利移动，不适于在主河道施工。为此我们萌发了将8PN泥浆泵进行改装的想法。主要做法是将泥浆泵和电机相结合部位采取有效密封连接，涉及到对电机部分基础改装，内容有：电机座的密封，绝缘漆的利用，电盘的安装，及水控开关、欠压过压保护器、轴承盖改装等。考虑到让升降机升降灵活自如，我们将三台泥浆泵集中在一起，组成操作平台，并联运行。并通过三孔连接管集中到主管道后，再由远距离加压泵输送系统送到预定淤区。每台泥浆泵根据自重潜入，进行深水作业。操作船上安装了升降设备，将泥浆泵置于合理深度，并从泥浆泵潜水深度得知开挖深度，一般在8～12m范围之间。由于阻力小，遇大水或急流迎水面作业时，船体稳定，不易翻船。又因为浮船配备挂浆机，根据河底深度可随时移动位置，使抽沙量最大化。后又结合施工实际，合理改进了叶轮，增加了电机功率。电机功率由30KW增加到37KW，使一级输沙距离由原来的0．6km～0．8km，增加到1．0km～1．5km。二级加压采用了先进的变频组合成套设备，输沙平距3km～3．5km。挖沙深度增加，最大挖沙深度可达16m。利用三台泥浆泵联合作业，抽沙量由原来的25％增加到40～50％，将一天淤筑土方量1500m^3提高到3000m^3。