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11.
12.
热阳古丽托乎地 《中国教育科研与探索》2007,(6):44-45
双语教学正在全疆实验当中,这给我们的汉语教师带来了巨大的挑战和机遇。双语教学,需要一批有相当汉语水平的教师来操作。从理论上,以及实践的经验上来看,双语教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。双语教师要确立良好的教学形象,要不断地吸取新知识,拓宽知识面;要更新观念,正确处理好师生关系;要针对学生,勤于思考,勇于革新教学法。树立正确的教育观念、接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为。[第一段] 相似文献
13.
表达自由与宗教信仰--"漫画风波"及其思考 总被引:1,自引:0,他引:1
刚刚踏进2006年的大门,欧洲新闻界就发现,自己成为一起最热门新闻事件的主角。近半年前刊发的12幅漫画竞在全世界掀起一场政治风波。这场风波席卷数十个国家,抗议行动此起彼伏,造成多人伤亡,激发了国际政治和区域政治的不安定因素。 相似文献
14.
本探讨了语教学中如何通过提高思维品位来提高教学质量的问题。提出了提高思维品位的途径是发掘教材潜质,促使思维深化;利用变式问题,拓展思维空间;加强综合开发,训练思维强度;填补艺术“空白”,训练创造思维;创设思考情境,训练想像思维;进行正反剖析,训练辩证思维;等等。 相似文献
15.
MVC设计模式在很多领域都有着广泛的运用前景,尤其是在ASP.NET平台的建设过程中运用更加广泛。同样的,MVC架构可以有效降低模块之间的黏合程度,从而可以最大程度上拓展WEB运用研究上,并能够运用J2ee的开发设计中去,同时,MVC设计模式还可以引导到ASP.NET平台中。与此同时,还应该要能够结合企业具体的绩效考核流程,可以设计更加卓越的绩效信息交流平台,并能够给出主要的系统设计模型。或者是可以在ASP.NET平台上实现三层架构运用程序的模块化,可以更好地使得软件开发具有系统性和安全性。 相似文献
16.
公路桥梁是国家的重要基础设施,是保证各种物资顺利流通的咽喉。随着桥梁建设的不断发展,我国大部分公路桥梁已运营数10年,再加上公路运输交通量猛增,运输车辆的载重量加大,大批桥梁的技术状况已不能满足行车安全的需要。公路桥梁养护工作任务越来越艰巨。如何养护、管理好现有桥梁,保持桥梁的完好状态,并延长其使用寿命,确保公路桥梁的完好和畅通,这一课题已成为我们公路管理部门目前工作的重中之重。 相似文献
17.
热艳古力&#;拖乎地 《中国教育科研与探索》2008,(2)
语文教学,首先是语言文字教学,教学生学会正确理解和运用语言文字,掌握学习和工作的这门基础工具,具有读、写、听、说的能力。而在教学过程中,要发散学生智力,培养社会主义道德情操,进行思想教育和审美教育,将思想政治教育渗透于语文教学的过程之中。但是,在语文教学实践中,较普遍的现象是未能将着力点放在基础工具上,及语言文字教学上,因而成了提高语文教学效率的一大困扰。现在,我们已认识到小学语文教学必须对学生进行语言文字的训练。但只有认识还不够,我们在教学实践中还必须加强语言文字教学。 相似文献
18.
图书馆的藏书组织是一项十分重要的基础工作,如果图书馆的藏书不能按照合理的布局、一定的系统和严格的制度科学地组织起来,那么这些书刊很可能由于放置不得其所而得不到充分利用,甚至造成压架。笔者在科技情报服务中就有切身体会,有些经常需用的工具书,由于划分不当,不恰当地被分配在社科外借书库,结果一方面造成这些书长期压架,无人问津。另方面,需要的人又不能及时利用,影响服务工作的开展。实践证明,科学地组织藏书,有利于提高藏书利用率,有利于完整地保管藏书,有利于工作人员的专业化,也有利于提高服务工作质量。如果说,读者服务工作是图书馆各项工作的根本目的,书刊资料是图书馆赖以开展工作的物质基础,那么图书馆的藏书组织便是把两者沟通起来的重要纽带。但是长期以来,由于图书馆界对藏书组织问题讨论和研究不够,认识不深,解决不力,一定程度上存在着守旧保守思想,致使在藏书组织上还存 相似文献
19.
作家创作时往往“用意十分 ,下语三分。”使其作品信息容量博大 ,思想内涵精深 ,语言文字意蕴丰厚而深刻。选入语文教材的名篇佳作无不是作者锤炼语言的典范、感情喷涌的结晶。语文教师必须引导学生通过品读有限的“三分”语言去感悟“十分”丰富地意蕴。在品读中学习作者锤炼语言的技巧 ,并接受情感熏陶。一这些以“三分”语言表达“十分”意蕴的文字材料有两个特点 :一是含而不露 ;二是蕴蓄颇丰。须洞幽烛微方能捕捉。为了便于识别 ,将其陈述如下 :(一 )“一枝一叶总关情”的词语语文教材中有些词语是作者思想的凝聚点 ,是含金量高的语言… 相似文献
20.
新课程以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为学习的主人。教师应树立“施教为学”的观念,积极围绕学生的学习活动来开展教学工作。这就必须重新建构高中物理课堂教学方式。那么该如何进行新理念下的教学设计呢?我在高中物理教学过程中,就人教版高中《物理》第二册第八章第四节,尝试设计了《动量定理》的教学。这节课的教学过程设计如下: 1设计思想 相似文献