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成人教育多层次并重发展模式:21世纪初我国成人教育层次结构发展的必然抉择 总被引：1，自引：0，他引：1
乐传永 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(3):21-23
21世纪初我国仍将处于农业经济、工业经济、萌芽状态知识经济等多种经济形态交融并存状态，不同的经济形态对人才需求的层次必有差别。适应经济发展对人才类型和层次的多种需求，成人教育的多层次并重发展势在必然。 相似文献
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国外中小学教师继续教育的特点及启示 总被引：9，自引：1，他引：9
本文简要介绍了国外开展中小学教师继续教育的几个主要特点 ,并在此基础上 ,尝试提出了对我国开展中小学教师继续教育工作的几点启示 相似文献
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乐传永 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):48-51
21世纪初我国社会岗位体系中仍将存在着不同种类、不同等级、不同复杂程度、不同劳动强度、不同工种环境的岗位,这些不同岗位相应要求有不同类型的人才来从事,而这些不同类型人才的教育与培训必然要求成人教育多序列并举发展,成人教育多序列并举发展是21世纪初我国成人教育类别结构发展的必然抉择。本分析了我国成人教育多序列并举发展模式的客观依据,提出了21世纪初我国成人教育实施多序列并 举发展模式的对策的建议及需要注意的有关问题。 相似文献
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我国成人高等教育的发展趋势□姚念章乐传永作为整个教育体系组成部分之一的成人高等教育，担负着培养在职高级专门人才，发展传播科学文化技术及促进现代化建设的重任。在即将跨入２１世纪时，成人高等教育向何处去在某种程度上将极大地影响着中国现代化建设之进程。本文... 相似文献
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融合—科学教育与人文教育的必然抉择 总被引：8，自引：0，他引：8
融合—科学教育与人文教育的必然抉择乐传永世纪之交人类社会正面临着新科技革命和“第二次人性革命”两大挑战。面对这两大挑战,使长期处于矛盾与冲突状态的科学教育与人文教育走向融合,是教育的一个必然选择,也是人的生存发展和全面本质的实现以及社会进步、发展等对... 相似文献
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成人的学习动机、学习能力、学习环境等因素有别于非成年人,因而成人高考的内容与非成年人的普通高考内容也应该有所区别。成人高考的内容应面向成年人的需求,适应成年人的学习特点。一、成人的学习特点概览１．成人学习目的明确、具体,职业性或实用性强。调查研究结果... 相似文献
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企业大学的异军突起并风靡全球,使一场商业教育培训的革命席卷了全球商界。本文以辩证的态度,从战略、顾客和存在形式三个方面挖掘中国本土企业大学在定位方面的问题,并试探性地提出了相应的对策。 相似文献