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951.
乐秀珍 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
小学语文作为小学义务教育阶段最基础,也是最关键的语言类学科,它不仅可以提升学生的语文素养,还可以为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。随着新课程改革地深入和推进,教师应当积极摒弃传统的教学模式和教学理念,以激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性为出发点,全面了解学生现阶段身心发展的共性特征,为他们精心设计科学合理地生活化教学方案,帮助学生加深对语文教学内容的理解和掌握。本文是笔者关于小学高年级语文教学生活化的实施所做出的探究和策略。 相似文献
952.
乐玲珑 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着经济与科技的迅猛发展,信息技术成为了初中教学中的基础学科之一。让初中生掌握基本的信息技术,是素质教育的要求,也是新课改的重视目标之一。随着教育的不断革新,老旧的信息技术教育方式已逐渐淘汰,取而代之的是新型的、以学生为主体的教育方式。采用主题探究教学模式进行初中信息技术的教育,是为了让学生在学习信息技术的过程中掌握主动权,自主学习、独立实践,在多种教学方式的影响下提高自我的信息技术学科素养,发散创造思维,提升学科能力,本文主要研究如何运用主题探究教学模式来提高初中信息技术的教学效率。 相似文献
953.
乐秀拔 《语文月刊(学术综合版)》2008,(4):7-7
不久前,宗廷虎和李金苓两位先生光临寒舍,赠我三卷散发着油墨书香的《中国修辞史》(2007年4月,吉林教育出版社出版)。三卷共150万字,沉甸甸的,由学术泰斗北京大学教授季羡林和新加坡著名学者郑子瑜任顾问,宗廷虎和陈光磊任主编,宗廷虎、陈光磊、李金苓、吴礼权、赵毅、郭焰坤、 相似文献
954.
957.
958.
试论我国高师教育内容的调整与优化 总被引:1,自引:0,他引:1
当前我国高等师范教育内容存在许多不适应中等和基础教育发展的问题,例如师范性不明显;重专才教育,缺通识教育;脱离中学教育教学实际,教材内容陈旧;训练和培养教学基本技能的课程十分薄弱.这些问题制约了高师教育的发展,为适应新世纪的教育变革,高师教育应在课程结构和安排上做出调整,对教育类课程、普通教育类课程和学科专业类课程的教育内容进行优化. 相似文献
959.
林内乐 《第二课堂(小学)》2002,(4)
今天又到了4月1日“愚人节”,这是个因捉弄别人而充满欢声笑语的日子。早就听说班里有同学正阴谋实施“温柔三刀”的诡计,但不知会拿谁下手。为防万一,我决定处处小心,以防“不测”。 相似文献
960.
乐儒雅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
今天上午,我和奶奶在家打扑克牌,我们先订了一个规则,谁输了就在脸上贴一片小纸条。第一局时,尽管我推算着奶奶手里的牌,很小心地出牌,可是,不一会儿,奶奶就甩出最后四张牌———四个老K,炸弹。奶奶得意地在我额头横着贴了一片纸条,哈哈大笑着说:“姜还是老的辣,不知道吧!”我才不服气呢,说:“接着打,看谁厉害!”第二盘,奶奶果然输了,她一边洗牌,一边还说:“智者千虑,必有一失。”我才不管是什么原因呢,输了就是输了。我裁了一条宽宽的纸条,也横着贴到奶奶的额头上。我看着奶奶的样子,觉得非常好玩,笑着说:“奶奶,你像是在害头疼病呢。”奶… 相似文献