“积累和消费的关系”的教学设想

十六大报告指出:“理顺分配关系,事关广大群众的切身利益和积极性的发挥。调整和规范国家、企业和个人的分配关系,确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则,完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。坚持效率优先,兼顾公平,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策,既要反对平均主义,又要防止收入悬殊。初次分配,注重效率,发挥市场的作用,鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来。再分配注重公平,加强政府对收入分配的调节职能,调节收入差距过大。规范分配秩序,合理调节少数垄断性行业的过高收入,取…     

关于加强电大实践性教学的思考

实践教学是电大培养应用型人才的关键环节,也是电大教育中的一个难点。针对目前实践教学体系不够完善、实践教学师资相对匮乏、实践教学基地不够稳定、实践教学管理不够严密等状况,电大要制定明确的实践教学目标、完善实践教学体系、构建“双师型”教师队伍、加强实践基地建设、改革实践教学的评价方法,以培养社会欢迎的应用型人才。     

概念辨析二例

<正> 一、抽穗、抽薹、抽芽为植物学中的名词术语 抽穗:指小麦、水稻、高梁、玉米等农作物由叶鞘中长出穗来。多见于禾本科植物。植物抽穗后,主要进行生殖生长。 抽薹(tai):指油菜、白菜、韭菜、蒜等蔬菜从心叶中间长出花茎来。多见于十字花科和百合科植物。抽薹期间需要大量养料,从而使植物进入生殖生长阶段。     

美国的远距离教育

在美国,替代校园内高等教育的其它形式,可能不是严格意上义的“远距离”教育,就是说,除了远距离的教学形式之外,还可能涉及别的形式。因此,我们使用一个含义更为广泛的术语,叫作“其它形式的高等学历教育”。这个术语的含义是,这种教育形式与传统的学历教育在某些方面有所不同。传统的学历教育要求学生按照课程表在大学或学院的教室里上课,他们要学完许多课程,并取得学分,从而可能被授予学位。其它形式的高等学历教育减少了在接受高等教育过程中的一些限制,包括校园教育中所要求的按课表上课,居住在学校附近,缴     

理解是什么

理解是什么?很长时间我也弄不十分明白。由于工作关系,我时常听一些家长抱怨:“这些孩子,怎么就不理解做父母的一片苦心呢?”而孩子们则责怪:“我爸我妈为什么这么不理解我呢?”尽管抱怨、责怪的内容不同,但都强调的是“理解”两个字。看来,理解已经成为亲子间互相沟通的必须,成为亲子双方精神要求的共需。既然是必须和共需,我们就要认真考虑和对待理解的问题了。     

语文教学中的语言艺术

语言艺术是语文教学中最具表现色彩的课堂形式，是教与学问产生共鸣的主要媒介。富于感情的语言，能激起学生的情感呼应；推理严密的语言，能使学生感受到语言的力量；生动幽默的语言，则如“润滑剂”，能调动学生的情绪。因此，要实现教学意图，达到理想的教学目的和效果，提高语文教学质量，就必须做好课堂教学语言的组织和应用。[第一段]     

“双重任务”的提法值得商榷

普通教育的任务,长期以来,一直强调的是“双重任务”,一是升学,二是就业。从“双重任务”提法的先后顺序看,是升学第一,就业第二。这种提法的实际后果是好学生升学深造,差学生淘汰就业。这就助长了“升入大学光荣,考不上大学无能”的社会心理。在这种错误思想影响下,许多中小学片面追求升     

哺乳类标本外形测定方法

1、体长 由头的先端至尾基。 2、尾长 由尾基至尾的尖端(尾端毛除外)。 3、耳长 由耳尖至耳的内面基部。 4、后足长 后肢跗蹠连趾的总长(爪除外)。 翼手目:如蝙蝠,除1—4外,加量5—7项。 5、耳屏 耳壳前面的一个小突起。 6、前臂长 为前臂最大部位的周长。 7、两翼长 两翼张开的最大长度。     

本期辩题:他人肯定比自我肯定更重要吗?

【辩论材料】人都想得到肯定,有人认为他人肯定比自我肯定重要。一个人自认为才华横溢、学富五车,但处处碰壁、摔跟头,得不到他人乃至社会的肯定,又有什么用呢?也有人认为     

教师教学设计能力探析

我国新一轮基础教育课程改革对转变教师教育观念和提高教育教学能力有很多全新的要求。其中，教师的教学设计能力是新一轮课程改革中一项较新的能力要求。本文从教学设计的概念入手，讨论教学设计理论的发展和教师教学设计能力与传统的备课能力之间的异同，介绍几种常用的教学设计应用模式，以及培养教师教学设计能力的方法。