空间角探究性问题的向量法求解策略

立体几何中空间角的探究性问题既能够考查学生的空间想象能力,又可以考查学生的意志力及探究的能力,是命题的热点．因此,对于常见的探究方法的总结是必不可少的．     

牵手小人书 相伴童年梦

【教学案例】案例一《蒲公英》的拓展延伸(出示蒲公英成熟的图片):师:当第一片树叶落地开始,蒲公英的种子渐渐成熟了,它们又要像小降落伞一样四处飞翔,让我们送给它们一首小诗吧。(出示)带着妈妈给你的小伞,到远方去寻找美丽的家园,穿过小树林,飞越小溪流,带着美好的希望,轻轻地落在土地妈妈的怀里,     

地方商科院校国家第一类特色专业学生就业能力培养和就业平台建设路径探讨

特色专业建设是国家教育质量工程的重要内容,第一类特色专业建设对人才培养的应用性、实践性的要求更高。可通过推进教学改革、开展社会实践、加强就业指导等进行培养,并构建职业规划、学科课程、实践教学、创新创业、信息服务等就业平台。     

基于培养学生中医思维模式下的临床中药学教学评价体系的构建

基于临床中药学学科、专业特点及教学内容特点,结合培养中医药院校学生中医思维模式的教学目标,探讨临床中药学教学评价方法,将教学评价与教学诸要素相互融合,将评价环节(终结性评价、实训性评价、形成性评价)融合于教学过程的始终,构建具有实践性、理论性与适用性的中医思维模式化的教学质量评价体系.该体系的核心是建立不同教学环节下的评价方式,体现各种评价方式的整体性与统一性,提高本课程的教学质量的同时,最终在临床中药学的教学过程中实现中医思维模式人才的培养.     

建设有中国石油大学特色的海洋学科

中国石油大学(华东)东营校区面向渤海,黄岛校区面向黄海,海洋学科的发展具有独特的优势,然而目前基础却较为薄弱。学校和学院进行了大量工作以推动海洋学科建设。以后应当继续加强与涉海单位的交流,编写适合我校特色专业的海洋地质教材,加强海洋方向人才的引进力度,注重野外实践教学等。     

浅谈历史教学中学生主体作用的发挥

在历史教学中培养学生学习历史的兴趣至关重要,如何创设情境培养学生学习历史的兴趣,发挥学生的主观能动性和创造性,使学生真正成为学习的主人。通过开展活动让学生展现自己,主动获取知识,使学生的主体作用在学习过程中充分发挥,在乐学的过程中获得知识。     

某高层续建的加固设计与施工

介绍了某高层建筑停建后续建时的加固设计方案及加固施工的方法,针对这些由于新旧规范的更替而导致抗震设防标准提高的续建工程,从总体设计的角度对原设计进行优化,并在关键部位进行了较为详细的方案比较及加固方案设计。     

试论女大学生性别意识教育的实然状态与应然状态

性别意识教育指的是教人正视性别差异、克服性别偏见和束缚、充分发展个人潜能和培育完整人格的教育.高校女大学生的性别意识教育有其自身的特殊性.当前我国高校女大学生性别意识教育存在教学质量良莠不齐等问题,故应根据社会和个人发展需要,对女大学生性别意识教育采取提高认识、加强师资队伍建设等措施.     

语文要“咬文嚼字”，不能当“伴娘”——对语文课堂教学的反思

思考之一：要走进文本。切莫“雾里看花” [反例]《赠汪伦》一课的教学 第一步，读诗歌《赠汪伦》。 第二步，请学生看课文情境的投影。 第三步，进行自主选择学习。（1）凭想像分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。     

从女儿看法国小学教育（三）

罢工在法国时有发生,而且,当这种现象影响到你的日常生活时,它也就不再显得那么可歌可泣了。