新世纪以来历史虚无主义思潮研究述评——基于CNKI“2000-2012”年的研究文献统计分析

新世纪以来,国内学术界和理论界对历史虚无主义思潮相关问题研究持续升温,发表了大量研究论文,出版了不少学术著作,召开了数场理论研讨会议.基于中国知识资源总库(CNKI)“2000 ～2012”年的相关研究文献统计分析,文章主要从以下三个方面围绕国内学术界和理论界对历史虚无主义思潮的研究状况进行述评:一是历史虚无主义思潮研究的现状考察;二是历史虚无主义思潮研究的视域剖析;三是历史虚无主义思潮研究的总结与思考.     

人生需要弯腰

他好奇于一切事物,想了解一切事物,强烈的求知欲望让他一次又一次地转专业,起初是生物,然后又转学语文,最后又转物理专业。一次次的转专业让他的学习成绩受到极大的影响,因此当申请研究生时他遭到了一个又一个学校的拒绝,申请博士时也是四处碰壁。所幸,著名的加州理工学院最终接受了他,他的人生也从此迈进了一个崭新的世界。     

人性的界限

在一位教授的讲座上,展出了一张幻灯片,是两幅物质结构图片.教授问台下的同学:"同学们,能看出这两幅图中的物质结构有什么区别吗?"这两个物质的结构相似,同学们看了好一会儿才发现有所不同.教授接着讲到:"看来大家已经发现不同了,这两个物质中一个是冰毒,另一个是麻黄."     

如何上好化学课

九年级学生面临升学压力,情绪浮动大,心理不稳定,学习兴趣难以持久.教学中教师经常遇到学生问而不答,启而不发的现象,讲台上面教师激情高昂,讲台下面学生无动于衷.     

狐狸与鹤

狐狸与鹤曾经是对好朋友,但是他们几天前大吵了一架。狐狸:鹤太太曾经是我最好的朋友。但是她再也不是了。我要如何捉弄她呢?我要把她惹火。狐狸想了又想。     

我们叫它粉灵豆（上）

世界各国的儿童作家,把他们温婉、夸张、诡异、悬疑……的作品带给了我们,他们把自己国家的文化特色融入了作品中,     

继承与创新——北京师范大学课程与教学国际学术论坛首届研讨会综述

由北京师范大学教育学院教育科学研究所主办的课程与教学国际学术论坛首届研讨会于2008年12月13日至15日在北京师范大学英东学术会堂隆重召开.来自中国、美国、日本、瑞典等10个国家和地区的约180名专家学者出席了此次大会.此次研讨会的主题是"继承与创新--21世纪的课程与教学".专家学者们主要围绕教学基本理论问题、教学论的国际借鉴与本土关怀、新课程改革理论与实践、现代教育技术在课程与教学中的应用以及教学实验的开展等五项主题,进行了深入探讨,取得了丰硕成果.     

地方性大学理工科学生科技创新能力培养模式的研究与实践——以吉首大学生物资源与环境科学学院为例

地方性大学理工科学生普遍面临着创新能力不足的实际问题。笔者从创新理念和创新环境建设方面着手,创建了“五能”综合素质培养与学生科技创新能力培养体系,总结了创新教育“四个结合”基本经验,构建了院长、书记齐抓共管,全院师生积极参与,严密有序共同推进学生科技创新教育与能力培养的基本模式。     

恐龙灭绝于太空辐射

关于地球曾经的霸主恐龙灭绝的原因,科学界一直未得出一个确定的结论。读了《星系旋臂的错觉》一文,我觉得,何不把恐龙灭绝和文章联系在一起     

初中数学教学中培养聋哑学生思维能力浅谈

在我国的教育事业中,特殊教育是重要组成部分。聋哑学生初中数学教学的目标之一就是培养学生思维能力。本文着重论述了培养聋哑学生思维能力的原则与方法,包括针对思维能力设计练习、注重内容的循序渐进和因材施教几大原则,以及利用聋哑学生的视觉感知能力、教学内容的重新整合和打破常规思维几大方法。