在高中数学课堂中开展数学思想方法教学的实践研究

正数学的学习好坏关系到各类学科,原因是它是各学科的基点,各个学科都会用到数学.在进行课堂教学时,引导学生通过应用数学思想可以简化教学过程,还能拓展学生的解题思路,从而节省学生的解题时间.那么,如何利用数学思想提升教学效率呢?首先要了解数学的基础概念,同时也要掌握一定的数学常识.思维方式要扩大化,要加强总结解题的方法,通过应用不同的数学方法来打开学生的智慧之门.本文以高中数学教学为例,谈谈如何让学生掌握并熟悉运用数学方法,提升学生学     

谈小学语文课堂的学习方式

好奇是儿童的天性,也是探索未知奥秘的钥匙。学生的好奇往往表现在对一些新鲜事物或自己不懂的东西,总想问个为什么,或者异想天开。教师要保护学生的这种好奇心,激发他们的求知欲,开启学生智慧。让课堂焕发出生命的活力,让学生主动参与,这样才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。笔者现就小学语文教学的过程中该如何运用科学合理的学习方式做了简单的阐述。     

浅谈古诗文阅读教学方法

<正>古诗文是古典文学的重要组成部分,是中华民族优秀的文化遗产,是文学精粹。在初中阶段,古诗文教学已经越来越重要,通过古诗文教学可以滋养学生的心灵、熏陶学生的情感,塑造学生的灵魂,提高学生的人格魅力。但目前古诗文的教学还不容乐观,很多教师在课堂上把古诗文的整体赏析变成单调乏味的文言串讲,从而破坏了古诗本身所蕴涵的语言美、情感美、意境美;很     

促进化学课堂教学质量提升和教师专业发展的“高端备课”模式及其实践

正一、问题的提出随着基础教育课程改革的深入,促进教育教学的质量提升和内涵发展受到越来越多的关注。一方面,各种课堂教学模式和各类教师培训成为教育系统的研究课题和实践主题,但是如何有效地促进课堂教学内涵质量提升和教师专业深度发展成为课堂教学改革研究和教师培训实践面临的困难瓶颈;另—方面,中学一线教师接受新课程理念的同时,在实践过程中依然面临着许多困难和问题,如何将新课     

考虑泊松效应的黏弹性轴向功能梯度Timoshenko微梁的尺寸依赖行为(英文)

建立了黏弹性功能梯度(FG) Timoshenko微梁的尺寸依赖连续模型,其材料参数沿轴向随幂律变化.为研究微梁的尺寸效应,利用修正偶应力理论和Kelvin-Voigt黏弹性模型将材料的黏性项纳入应力和偶应力张量的偏离分量中;结合Timoshenko梁理论导出了应变、曲率、应力和偶应力的分量;基于哈密顿原理,给出了任意截面形状的微梁在任意荷载作用下的控制微分方程和边界条件.然后,以点荷载作用下的简支微梁为例,研究了尺寸效应、功能梯度效应、泊松效应以及截面形状对黏弹性微梁力学行为的影响.结果表明:当微梁尺寸足够小时,其转角、正应力和偶应力的尺寸效应明显;当微梁尺寸足够大时,微梁的功能梯度效应较为明显;此外,泊松比对尺寸效应影响较大,梁截面形状也是影响微梁力学性能的重要因素.     

印象·西北（下）

<正>第五天阴天。月牙泉,美得令人窒息。天已渐晴,正是好时分。沙漠腹地,自古如旧,千年不涸。苍茫戈壁的长风吹了一万年,吹干了花草,吹干了白骨,却没吹干这月牙泉。那一眼泉,那一汪水,那一片绿洲,那一株千年的旱柳。只有你亲眼去看过,去静静体会,你才能明白什么是大自然的神奇。莫高窟的飞天穷尽了这世界上最美的颜色,漂亮的丝带、优雅的舞姿和美丽的笑脸,将这世界的美好传达到了极致。千手观     

红色湘女中的母亲群像

湖湘的红色沃土上,自新民主主义革命以来涌现出数量众多敢为人先的红色湘女。她们是战士,在内有封建主义、官僚主义,外有帝国主义的压迫中艰难成长,她们也是普通人,是父母的女儿、是儿女的母亲。聚焦共产党领导下的红色湘女群体,这些身为母亲的湘女身上有着坚贞不屈、吃苦耐劳、追求自由的共性特征。研究红色湘女中的母亲群像,对挖掘湖湘红色遗产、了解近代湖湘妇女史、筑牢新时代中华民族共同体意识有重要意义。     

情至深处便发痴痴至极处便见真--古代两首思妇怀人诗赏析

"黯然销魂者,唯别而已矣。"古代夫妻分别,一个远在天涯,一个闺中独守。他们用自己真挚炽热的情感演绎着一个个悲伤又执着的故事,演唱着一曲曲哀怨又凄美的恋歌。古代写闺中苦思的诗歌,或写闺中打扮"自伯之东,首如飞蓬";或写妆楼颐望"梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉