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961.
麦合比热提·阿不都热依木 《烟台职业学院学报》2021,(3):78-80
在教学过程中创建以学生发展学科核心素养为目标的课堂教学,落实立德树人根本任务尤其重要.英语师范生作为将来的教师,更需要成长并提高学科能力.从课程教学的角度提出基于理论教学及实践环节,培养英语专业师范生学科能力的几点建议. 相似文献
962.
新时代推进大中小学红色文化教育一体化建设,是各学段回应教育根本问题、坚持立德树人根本任务、办好人民满意教育的必然要求。红色文化教育一体化建设需要以促进学生的全面发展为价值导向,遵循理论与实践相结合、显性教育与隐性教育相结合以及情感培育与价值认同相结合的工作原则,重点要打破壁垒,实现各学段逐级衔接,以形成合力共育时代新人。系统推进红色文化教育一体化建设,既需要各级政府和主管部门做好整体规划、统筹协同,不断完善红色文化教育一体化建设的保障及评价机制,也需要各学段相互协作,做好红色文化教育一体化建设的具体工作设计,在充分探索符合学生认知规律的教学模式和方法基础上,共同搭建红色文化教育一体化平台,以全面提升育人实效。 相似文献
963.
麦合比热提·阿不都热依木 《喀什大学学报》2021,(4):111-114,120
新时代背景下的学校教育正面临着培养学生核心素养、落实立德树人根本任务的重大挑战.21世纪核心素养5C模型包括文化理解与传承素养、审辨思维、创新素养、沟通素养、合作素养.论文以核心素养5C模型16个维度为研究视角,以人教版初三英语教材为例,分析了该模型的内涵,阐明了应用该模型进行初中英语阅读教学设计的可行性,并探讨了核心... 相似文献
964.
在小学语文教学中,过于追求人文的高雅与深刻,过分追求语文的厚重与审美,势必使课堂远离童真和童趣,儿童习得语文就会失去本真.因此,语文教学要力求树立儿童为本的理念,回归儿童习得语文的自然状态,呼唤语文课堂的本真特色,拓展儿童习得语文的空间,追求一种习得语文的本真境界. 相似文献
965.
为了探索团体心理辅导对少数民族大学生心理适应的有效性,以48名少数民族大学生为研究对象,将他们分为干预组和控制组,每组24名大学生.干预组接受每周1次的团体心理辅导,控制组不作任何团体心理辅导,团体心理辅导前后分别用“大学生心理适应能力量表”对所有被试者进行测试.结果 显示:团体心理辅导前,干预组和控制组的心理适应得分... 相似文献
966.
<正>一、养廉银制度的产生清朝养廉银制度是雍正帝建立的一项旨在解决吏治腐败的措施,为清朝特有的官俸制度。养廉银主要财源为耗羡,即“火耗”和“耗余”,其中火耗是指地方官员在征收碎银后熔铸过程中受到的损耗,实际上是地方官借耗损之名征收的一种附加税。耗余是指在征收粮食等过程中,因雀吃、鼠吃之耗导致的粮食折损。 相似文献
967.
迪里夏提?霍加阿合买提 《采.写.编》2022,(3):68-69
选取乡村振兴题材进行新闻采访,应当认识到采访工作对报道效果产生的重要影响.以乡村振兴战略思想为导向,在新闻采访过程中做到反映农民心声、丰富报道角度、注重新闻细节等,能够做到运用采访技巧讲好中国故事,有效助力乡村振兴战略实施. 相似文献
968.
目的:探讨思维导图结合线上解剖软件在“人体解剖学”中的应用效果。方法:通过在大一本科护理专业的学生中实施思维导图结合线上解剖软件的教学模式,与同年级采用传统教学模式的学生进行对比研究。结果:试验组的考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图结合线上解剖软件的教学模式有利于培养学生自主学习能力,提高教学质量。 相似文献
969.
970.
国企混合所有制改革(简称“国企混改”)是我国经济体制改革的核心,非国有资本参与对国企产生治理效应的同时,也一定程度影响政策性决策行为,那么国企“使命必然”的社会责任表现也会因此产生影响。本文从减负效应与治理效应双重视角出发探究国企混改股权结构对企业社会责任的影响。研究表明:国企混改动态股权结构变化,包括多样性、深入度、制衡度以及控制权转移均会降低企业社会责任水平。且机制检验发现,国企混改不仅可通过减负效应,即缓解国企承担的政策性义务从而对企业社会责任产生影响,还可通过治理效应监督约束管理层为获隐性福利而提升企业社会责任水平行为。此外,基于控制层级与治理环境的视角进一步研究发现,与央企相比,地方国企混改对企业社会责任水平的抑制作用更明显;市场化进程较高、政府放权意愿较强地区,治理环境较好从而能够强化国企混改对企业社会责任水平的影响。最后,研究发现国企混改降低企业社会责任水平具体表现在员工、供应链以及环境责任,并最终有效缓解企业社会责任带来的负向价值效应,提升企业价值。研究认为国企混改应注重股权结构“量变与质变”相结合,充分发挥非国有资本的治理效能,明确国企社会责任本质,促使国企提升绩效的同时,有效发挥企业社会责任的榜样作用。 相似文献