天马说笑

先卖老师,再卖同学某校大、小两食堂。大的为学生用,小的为老师用,因为小食堂菜好味棒,许多学生便跑到小食堂吃饭,常弄得老师吃不上饭。为此,小食堂门口贴出一则告示:经研究决定,本食堂专卖老师,考虑实际情况,也卖学生,但先要卖老师,卖完老师,再卖学生,卖完为止。     

关于提高“马克思主义中国化研究”专业博士生培养质量的思考

“马克思主义中国化研究”专业博士生培养质量的提高必须要适应当代中国研究生教育质量提升的整体背景,坚持高端引领,创新“马克思主义中国化研究”专业博士生培养观念;优化博士生课程的设置,创新“马克思主义中国化研究”专业博士生培养模式;加强博士生参与科学研究的能力和水平,创新“马克思主义中国化研究”专业博士生培养机制.     

科学发挥玻璃幕墙作用的探讨

从玻璃幕墙的反射性、装饰性、功能性、安全性等几个方面阐述了玻璃幕墙的性能特点，以期人们对玻璃幕墙有一个清楚的、科学的认识，合理、正确地使用玻璃幕墙，充分发挥玻璃幕墙在现代化建筑中的作用。     

中职“薪资式”学习评价策略的尝试

中职生大多是基础教育中经常被忽视的弱势群体,其内心世界是非常不稳定的,在学习上表现为不重视学习,学习自信心不足,得过且过;课堂上纪律性差,我行我素,胆子大,敢于表现,情绪波动大。但他们却明白职业教育是为了自己有一技之长,所学专业基本上是将来所从事的工作,毕业后到单位一线参加工作,因而对职务和薪酬有一个较高的期望。因此,我针对中职生的心理特点和持有的期望,一改以往的课堂教学评价模式,运用仿真企业“薪资式”学习评价法进行课堂教学,获得了可喜的效果。     

转角·落幕

《普通高中语文课程标准》在“课程目标”中明确指出：现代学生要“具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。……通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚的情趣，提高道德修养。”古典诗词是文学艺术的重要组成部分，是培养学生审美能力的优秀载体。因此，“诗教”实际上就是新课程的重要理念之一。     

逆进分解训练法在排球扣球技术教学中的应用

挥臂击球是扣球技术教学重点,助跑起跳是扣球技术教学难点.运用教学实验法、数理统计法等综合研究方法,抓住重点,突破难点,设计教学程序,有计划、有步骤地开展了扣球技术教学,旨在丰富现有的排球教学训练手段和方法.实验结果表明：运用逆进分解训练法开展排球扣球技术的教学是切实可行的,教学效果显著.     

论有效的学生研究

学生中心的价值取向和学习立场的确立,要求教育工作者进行有效的学生研究。当前的学生研究存在着经验取向、考试取向、问题取向、写作取向,表现出功利化研究、隔离式研究、无问题意识研究等多方面的问题。有效的学生研究就应该彰显学生的价值与存在,紧密结合学生的内在发展需求,致力于解决学生发展的实际问题。基于此,为推动更有效的学生研究,就必须促进教师参与学生研究的文化自觉,构建创新务实的校本教研文化,建立联盟协作的研究共同体。     

实验教学与科学研究互动模式的探索与实践

围绕创新思维和创新能力的培养,在探讨综合性、创新性实验内涵的基础上,将我院教师部分最新科研成果转化为化学实验教学内容。构建开放实验预约系统,将综合性和创新性实验实施开放式教学。     

浅析高职英语语法教学

在英语教育普及的21世纪,英语语法教育也变得尤为重要.本文在分析了高职高专院校英语语法教学现状的基础上.提出了从基础入手重在探索英语语法系统规律的教学方法,和以学生为主体,培养他们独立学习语法能力的教学策略,从而提高高职英语语法教学.     

发现真正的自我

潜能的存在与开发是一个广阔而又有价值的新领域。人的潜能的开发是人才开发的重要方面。开发你的潜能可以使你重新认识自己,可以找出使你获得成功的内在机制,可以抛弃人们强加于你的错误信念,开放你自己真正的个性,将危机转变为创造的机遇,进而发现真正的自我。 那么如何发现真正的自我呢? 每个人几乎都有他人赋与的“自我评价”。 美国心理学博士阿尔弗雷德·阿德勒在小学时数学学得很糟糕,老师深信他“数学脑子迟钝”,就将此告诉了他的家长。让他们对自己的儿子不要期望过高。他的父母也相信了老师的话。阿德勒被动地接受了他们对自己的评价,而且他的数学成绩也证明了他们说的对。但有一天,他觉得自己能解答出老师在黑板上出的一道全班同学都答不