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电视图文传送仪在电教课上的运用立辉麒通常,一个较标准的电教室会包括以下电教设备:幻灯机、投影仪、电视(或大屏投影电视)、银幕、录像机等等。较高档的电教室还会配置一个多媒体计算机。电教室的布局会类似于下图电教室布局平面图我们可以看到,大量的教学媒体彼堆... 相似文献
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近年来,浙江省县市党报广告经营有了较快发展。1997年,全省县报广告总额仅有7400万元,1998年上升为9900万元,增长33.7%;1999年为1.2亿元,增长21.9%; 相似文献
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广东梁有为问 参加国际邮展的展品中,说明文字都要译成英文,请问如何能把这一工作做好? 立健答 译好展品中的说明文字,确实是个难题,尽管当今懂英文的人士很多,但集邮展品毕竟有其独特的专业性,在一般情况下,颇难恰如其分地译准、译好,哪怕一些专门搞翻译工作的英语专家,也难等闲视之。现在把不同类别展品的翻译要点和注意事项分述如下: 相似文献
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加拿大荣盛康问 实寄封作为一种邮史品现已越来越受到集邮者,尤其是组集者的重视,请问在不同类别的集邮展品中应怎样选择实寄封,以及怎样利用实寄封上的各种信息? 相似文献
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上海荣正光问:读了贵刊今年第6期“咨询窗口”有关“混合封”一答深受启发,现有几个具体问题想再请教。(1)国际邮件因欠资而补贴到达地欠资票是否可算混合封?(2)1946年春夏从中国解放区寄往国民党统治区的邮件,因所贴邮票不被承认而作欠资处理,并加贴中华邮政邮票,这是否混贴封? (3)新中国建国前曾有解放区地方币面值的邮票与人民币面 相似文献
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一、生本互动——主动探索
生本互动是指学生对教科书、课外读物等文本的阅读理解。理解是能动的,带有创造性质的。真正的互动,能让学生最大限度地调动自身的经验储备,灵活得、多角度得体悟文本,与作者、作品的人物进行心灵交汇、情感交流,体察他们的境遇,感受他们的思想。文本是语言符号的堆积,如果单纯的依靠学生自己是无法体会出文本中的意境的。教师要根据文本提供的丰富形象的语言描绘,将它创设成为一种具体可感的情境,并对一些情境优化、筛选出最适合学生生活体验的情境,并将他们引入情境, 相似文献