戴魁的墨荷

戴魁以教授写意人物画为业。其写意人物不强调叙述性,在随机调控中刻意去烘托整体感觉。结构,既有偶然因素,又不失线条与笔墨的韵致。具体的人物形象,更趋于符号化。看得出,戴魁正试图将情绪表达与理性思考,予以充分糅合。     

基于学生创新思维培养的高中生物实验教学改进

生物学是一门以实验为基础的学科,开展实验教学有助于增强学生对生命现象探索的兴趣,帮助学生建立完善生物学体系,为学生终身发展和应对社会快速发展奠定基础。《探究植物细胞的吸水和失水》是人教版高中生物学必修1的探究性实验。多数教师采用验证性实验的教学方式,导致教学效果不理想,对于实验过程中显现的不同于课本的现象,并没有深入探索其原因。A老师就传统的实验教学进行创新,基于培养学生的创新思维对《探究植物细胞的吸水和失水》这一实验进行改进。     

ЛК—3号飞向月球——一个假想的科学故事

一九……年五月十一日二十点十二分莫斯科时间。舱中映射着喷气式发动机和喷出的红色火焰的反照。仅历数分之一秒我们的“ЛК—3”号便稳静地与地球的新卫星——小月球分离开了。小月球是苏维埃人用自己的智慧和双手创造出来的。它是一切星球间航行艇的起点。     

蘇聯十一年级師範班教育學和心理學的教學與實習

自一九四四年秋季開始的,在十一年級師範班培養小学师资的办法,毫无問題是正確的。從十一年級師範班中,培養出了千百名年輕的、精力充沛的、有文化教養的蘇维埃女教師。     

国内外农民信息行为研究综述

掌握农民的信息行为规律和特点,是研究农民信息脱贫和致富的基础.20世纪20年代以来,农民信息行为研究在国内外均产生有较多的研究成果,历经起步、发展、蓬勃三个历史阶段,在研究内容、研究团体等方面有了不同程度的完善.农民的信息需求呈现就近性、多样性和实用性等主要特征,信息交流依赖非正式渠道,信息利用效果受多种因素制约.深入了解这些已有研究成果,能够为新时期的农民信息服务和保障提供宝贵的经验借鉴.     

基于综合难度系数模型的数学高考试题比较研究

基于综合难度系数模型,对广东省参与实施的“3+1+2”新高考模式改革前后的2020年数学高考理科I卷和2021、2022年数学新高考I卷的综合难度进行纵向比较研究．结果表明,新高考I卷的试题“综合难度”和“运算水平”、“推理能力”、“知识含量”、“认知水平”这4项难度系数都明显高于2020年高考理科I卷,同时新高考I卷的解答题更注重小问之间的联系.针对以上研究结果,建议教师在教学中要重视提高数学运算能力,培养学生的逻辑推理素养;重视培养解决多知识点交叉问题的能力,提高学生的深度认知水平.     

2007年记者节业内调查分析

通过对本次调查的结果进行分析,大体上有以下感受:恶性事件印象深刻对于北京电视台的纸馅包子事件,记者们印象深刻,成了本年度记者们印象最深的一件事,算是上了一堂生动的职业教育课。当然,印象深的更主要的原因,恐怕还在于有关部门毫不手软的处理,杀一儆百,让记者们心中有数。念天地之悠悠,独沧然而涕下,已有前车之鉴,但愿后无来者。     

余国藩与詹纳尔《西游记》英译本法术类表达对比研究

课题研究以中国古典名著《西游记》余国藩、詹纳尔英文全译本为对象,通过建立中英对照语料库,对比分析二者法术类表达英译的异同。研究发现,詹纳尔在翻译该类表达时主要采用归化的翻译手法,而余国藩则更灵活地采用了两种策略。这一结果反映出二者不同的文化身份对翻译选择产生的影响。     

职业启蒙教育服务“双减”的价值分析、实践路径与保障机制

实施“双减”政策是优化教育结构、提高教育质量、促进教育公平的有力举措。融通普通教育与职业教育开展职业启蒙教育,既是中小学校“所需”,也是职业院校“能为”,还能将“双减”政策落到实处。职业启蒙教育可以充当有效载体服务“双减”,提升课后服务质量,在国家层面,助力系列政策落到实处;在社会层面,缓解全民教育焦虑,助推资源均衡分配,促进社会公平;在个人层面,以回归教育本质促进人的全面发展。为此,国家需要加强课程体系设计、筑牢实施基础、优化师资队伍推动职业启蒙教育服务“双减”有效实施,并建立联动机制、健全投入机制、增强动力机制保障职业启蒙教育的可持续长效发展。     

张炜小说的叙事模式

张炜的长篇小说大致可以分为两类叙事模式:受难叙事和流浪叙事,前者通常讲述“我”的家族苦难历史,与《离骚》、《圣经》中的“失乐园”的叙述构成较为一致;后者则由“家族”流浪与他者流浪组成,往往表述作者对人类前途命运的严谨思索,体现其一贯的怀疑精神。其长篇小说打破了传统长篇小说的藩篱,追求情绪的诗意张扬,显示出张炜在长篇小说与诗之间寻求一个合适的契合点的尝试与努力。