在英语教学中提供参与机会,激发学生的求知欲

在英语教学中,教师应该努力为学生营造宽松的学习环境,为学生提供参与机会,强化学生参与学习的意识,激发学生的求知欲望,使学生愿学、乐学英语。通过实践和探索,这种做法能较好地适应英语教学的新要求,教学效果较好。     

桂林市城乡结合部体育生态现状与优化对策

通过问卷调查法、访谈法,对桂林市城乡结合部体育生态现状进行研究,指出城乡结合部体育生态现状不容乐观的原因,提出优化对策：发挥基层政府的主导作用,为居民建立体能档案,定期测查居民体能,对达标者予以奖励,定期举办居民运动会等。     

长鼻子和短鼻子(童话)

小象和小猪,为了抢一只花皮球,扭成一团滚呀滚,噗通! 滚进了泥水沟。爬呀爬,爬出了沟。唉,变成了两个大泥团,从头到脚黑溜溜! 小象和小猪“呜哇呜哇”哭,捂着脸儿往家走……。象妈妈错把小猪当小象,拉住小猪说:“哎呀呀,又跟谁打架,长鼻子怎么拉断了?”猪妈妈错把小象当小猪,拉住小象说:“嗳唷唷,又跟     

对中国高水平乒乓球运动员功能性动作筛查测试损伤风险阈值的应用研究

摘要：目的：为了研究中国高水平乒乓球运动员功能性动作筛查测试分值与潜在伤病风险之间关系。方法：运用测试法、数理统计法对中国乒乓球男女国家二队和全国优秀女子集训队队员共81名队员在赛季前进行FMS（Functional Movement Screen）测试,用ROC曲线图与多元统计判别公式计算分析。结果：男女队员得分不存在显著性差异,受伤队员与非受伤队员之间得分有显著性差异;损伤风险阈值为12.5分;小于等于12分队员存在潜在伤病风险概率约是得分大于12分队员28.5倍;判别公式筛选出来4个高水平乒乓球运动员损伤紧密相连的测试动作：过顶深蹲、躯干旋转稳定性、跨栏步、主动直膝抬腿。结论：测试中的7个测试动作并不是适用于所有运动项目和人群,判别公式和损伤阈值可互为补充,作为共同判断潜在运动损伤风险的方法。     

幼儿礼仪教育的意义和对策

<正>幼儿礼仪教育是幼儿教育的重要组成部分。礼仪教育关系到一个国家乃至一个民族的未来,而3—6岁的幼儿正是习惯养成的敏感期和关键时期,教师要抓住这一时期,对幼儿进行文明礼仪教育的养成,使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼。一、文明礼仪教育的意义学前期的幼儿可塑性强、模仿性强,比较容易受外界信息的干扰。学前期也是幼儿了解社会、学习各种行为要求的理想阶段,更是良好礼仪行为习惯养成的最佳时期。     

设计思想运用于高职思政教育的相关思考

设计思想作为一种设计的理念、思维方式、方法和技术,具有问题性、目标性、系统性和体验性。设计思想从顶层设计进入政治领域,对思政教育而言是必要的,也是可行的。设计思想创新运用于高职思政教育,是高职思政教育改革的有益尝试,有助于发挥设计思想的特点和作用,调动高职学生在思政教育中的积极主动性,提高高职思政教育的实效性,助力高职学生的长远发展。     

《沉默的羔羊》电影与小说的对比分析

影片《沉默的羔羊》是依据托马斯＆#183;哈里斯的同名小说而进行改编拍摄出来的,这部影片是那个年代给人印象最深刻的作品之一,而且将人物的形象和心理刻画得惟妙惟肖,将故事的惊悚程度展示得非常入木三分。这部分影片与作家的小说相比较,具有很多的相似性,只是一种是用视频影像的形式表现在观众面前,一种是通知文字描述和图画联想展示在读者面前,两部作品都可堪称经典之作。本文主要结合《沉默的羔羊》电影与小说的对比分析,从而让观众和读者能够更好地去认识和了解《沉默的羔羊》这部影片和作品。     

CATIA在汽车构造专业课中的教学实践

以三维软件CATIA为主线,贯穿到汽车专业课的教学中,从专业基础课机械原理开始,就引入三维软件CATIA,以采用CATIA建立的各种机构模型、仿真动画为素材,加深学生对相关理论的理解,并指导学生学习和应用CATIA,建立从简单到复杂等一系列机构模型和仿真录像,把理论教学变得形象而具体。在随后的汽车构造等专业课的教学中,采用同样的方法。以三维设计软件为媒介,达到教与学的互动,加深了学生对汽车构造相关概念的把握,提高了软件的使用水平,培养了工程设计的能力,并积累了大量的教学案例和素材,形成一套独特的教学方法,取得了良好的教学效果。