争先恐后

中国是一个争先恐后的国家。常常可以看到这种情况,门一打开,拥挤在门口的人群就像罐头里的沙丁鱼一样喷出来,争先恐后,蜂拥而动。我说的不是公共汽车的门口,而是公园门口,展销会门口,飞机的登机口,电影院的出口……大家在斑马线前面等绿灯,没有人愿意站在后面,都下意识地要往前挤,结果绿灯还没有亮,人群就漫到了马路上。印象最深的是下火车,哪怕前面就是终点站,人们也要提前一两个站就结束了热火朝天的“争上游”扑克游戏,纷纷起身,收拾行李到过道上去挤着,好像晚一步,火车就要飞掉。并不是中国人不喜欢秩序,也不是这个国家物质贫乏,空间狭…     

少许

美国总统布什表演厨房秀,根据食谱,用量具配放原料、佐料,按照规定的时间,做了一份麦当劳,味道完全符合标准,厨师当得不错.我曾经在悉尼、哥本哈根、巴黎、阿姆斯特丹、布鲁塞尔、斯德哥尔摩、纽约等地方都被迫下咽过麦当劳,很奇怪它们味道完全一样.     

师范生数学学习的现状分析及对策研究

师范生数学学习存在的主要问题是:(1)兴趣不浓,缺乏学习数学的积极性;(2)应用意识淡簿,数学学习与社会实际相脱离;(3)不重视学习方式、方法,缺乏克服困难的毅力。要改变师范生的数学学习现状,应采取以下措施:(1)教给阅读方法,培养自学能力;(2)改进教学方法,提高课堂教学质量;(3)优化课外作业,提高应用数学的能力。     

蓝色甲壳虫

它是在列车行驶到第三天的下午4点钟左右上车的。这位新乘客选择了我的左腿作为它的座位。在我左膝盖上站稳,8只腿抓牢了布纹,它周身泛着蓝光。这光芒令我回忆起30年前的某些往事,那时候我6岁左右。列车继续前进着,很快就带着这新乘客远离了它的出生地。来自车窗外的光.忽暗忽明地在它身上掠过。它并不安分,开始沿着我的膝盖向我本人前进。它经过我的腿部,向上;沿着我的肚子,再向上;往左,进入了我的手臂,沿着手臂同样往前,它可以到达那个小茶桌。它爬行的技巧是卓绝的,一切线条、一切角度它都能爬行。它多次像     

彭玉麟的后期爱国主义思想

彭玉麟的后期爱国主义思想,主要表现为“师其所长,去我所短”的自强思想,“江海相表里”的防务思想,“可战不可和”的抵抗思想。他的后期爱国主义思想,弘扬了中华民族抵抗外来侵略的优秀传统,客观上起到了御侮自强,维护国家和民族主权的积极作用。     

小学数学教学中“创设问题情境”的注重点

一、注重问题情境的适宜性,激发探究欲心理学认为,人的认知水平可划分为三个阶梯:“现有水平”,最近发展区”和“潜在发展水平”。人的认知就顺着这三个阶梯逐级提高,反复深化,螺旋上升。数学教学的任务就是促使他们之间的转化,而适宜的问题情境正是良好的“催化剂”。教学实践表明,在“现有水平”与“最近发展区”的结合点,即知识的“增长点”上创设的问题情境有较好的适宜性,它能使学生处于“愤悱”的状态,产生明显的意识倾向和情感共鸣,从而激发探索的欲望,引起积极的思维,最终实现学生的“最近发展区”向“潜在发展水平”转化,使学生的…     

浅谈小学生数学问题意识的培养

所谓问题意识,是指学生在认知活动中意识到难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思考,不断提出问题、分析问题和解决问题。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”一个敢于提出问题的学生,通常是一个有主见的学生;一个善于提出问题的学生,通常是一个思维活跃的学生;一个乐于提出问题的学生,他已迈出了走向成功的第一步。提出问题可以说是思维活动的最高境界。学生有了问题意识,对事物就有了自己个性化的看法,会进行质疑,对自己或他人提出的问题才会…     

金汁河旧忆

我常常疑心，现在的太阳，怕是没有从前的亮了。只是金汁河，仍旧像往昔一样安静。