全国著名特级教师于永正谈教育教学 不妨换个做法和说法

一年春节 ,我到一位朋友家拜年。吃饭的时候 ,朋友的孩子一失手 ,碗掉在地上 ,“哗啦”一声 ,碎了。　　朋友生气了 ,说 :“看你 !做什么事都是冒冒失失的 ,连个碗也端不住……”　　孩子不安极了 ,要哭。　　孩子的奶奶却笑着说 :“碎 (岁 )碎 (岁 )平安 !碎(岁 )碎 (岁 )平安 !再给孩子找个碗来 !”　　一句话 ,说得大家都高兴起来。孩子脸上的沮丧、不安也一扫而光。家庭里立刻又洋溢着节日的祥和气氛。　　我佩服朋友母亲的说话艺术。一句“碎 (岁 )碎(岁 )平安” ,把由孩子打碎碗而带来的“晦气” ,转化为吉祥。我们当老师的 ,每天不知…     

住在鸟窝里的小鱼儿

清亮的小河是小鱼儿的家,小鱼儿莫卡每天在妈妈的带领下和哥哥姐姐一块儿玩耍。有时妈妈会教莫卡做操,有时还会给莫卡讲有趣的故事。莫卡感到好幸福!他一点也不想长大,"如果能永远呆在妈妈的身边多好!"莫卡总是天真地想。     

点击外国典故

针线钱源自英国习俗。缝衣针刚刚发明时,售价很高,而且每年只在元月一日和二日两天有售,用针的多是有钱人。青年男女结亲时,男方通常要给女方一笔专门买针线的钱,遗嘱中也常有一笔专为买针线用的遗赠。后来缝衣针便宜了,妇女们使用针线钱买别的东西。遂以"针线钱"代指零用钱。范布勒《故态复萌》中就有:"他们所谓的针线钱其实是给妻子一些小钱。"     

研究性学习与高考——从2002年物理高考（上海卷）谈起

目前在新课程贯彻的过程中 ,炒得最热的莫过于“研究性学习”。它有广义和狭义两种 ,从广义上理解 ,它泛指学生探究问题的一切活动 ,从狭义上解释 ,它是指学生在教师指导下 ,以类似科学研究的方法 ,从自然现象、社会现象、自我学习和生活中选择研究课题 ,并在研究过程中主动地获取和应用知识、解决问题的学习活动。目前中学物理新教材的“课题研究”就属于狭义的研究性学习范畴。按新课程标准的说法“高中开展课题研究 ,是全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力”。然而 ,在教…     

浅析高职院校韩语教学的创新

随着经济全球化的发展,学习韩语的人群也越来越多,这就促使很多高职院校成立了与韩语教学有关的专业。但是,除母语之外的任何一种语种的学习都会遇到很多的问题,这也是当前学生在学习韩语过程中感觉难度大的原因之一。为了能够进一步了解高职院校韩语教学情况,本文从当前高职院校韩语教学现状出发,找到影响高职院校韩语教学质量的因素,并提出几点关于高职院校韩语教学的创新策略,为改革高职院校韩语教学过程提供理论指导。     

当学生骂我“大笨蛋”时

"于老师,新转来的那个姓尤的同学骂您了。"一天早晨,我刚跨进校门,一位男孩从操场上跑过来对我说。一副"义愤填膺"的样子。"她昨天在路上骂的,我们俩亲自听到的。"他身后的一又一个小男孩说。他的声音更高,显得"怒不可遏"。"有这样的事?她骂我什么了?"     

论企业文化建设的切入点

建设有中国特色社会主义企业文化,应当立足于我国企业的现实状况.选择企业决策行为的科学化、民主化作为切入点,具有现实和深远的意义,反应了目前企业在改革与发展中理论上和实践上的必然要求.     

陶瓷艺术的特点及其教育功能

陶瓷艺术是人类文化的重要组成部分，它折射出人类丰富的文化历史及文明发展进程。它所具有的文化性、参与性、直观性、愉悦性、多变性等特点赋予了它独特的教育功能。在中小学中开展陶艺教育，能发挥学生的学习主体性，培养学生的创新精神，拓展智力及思维能力，养成良好的个体心理品质，以促进学生的素质教育。     

浅析企业诚信文化建设

在建设社会主义市场经济时期，市场竞争的激烈、经营行为的短视、经营理念的冲突都会导致企业在生产经营的某些方面价值失衡，出现不诚信行为，现在，企业诚信问题已经成为最引人注意、最叫人议论、最让人下力气却又最使人无奈的问题，也是企业化建设的焦点问题。其根源在于企业管理过程中对诚信理念的忽视。减少和消除不诚信经营行为，努力提高企业管理及员工的诚信素质，建立企业的诚信化，是当前企业管理的重要内容。     

采动断层（节理）活化的突变问题研究

天然岩体是一个复杂的结构体,在地下开挖之前,它处在一种准静态平衡状态.地下开挖后,这种平衡状态遭到破坏,使采场上覆岩体远离平衡,发生一系列的破坏现象.采动覆岩的变形和破坏乃至移动实则是一种运动,运动系统必然存在稳定性问题.突变则是采动覆岩系统中失稳的一种形式,是指系统在外界条件作用下发生不连续的剧变.结构化岩体采动沉陷过程中具有很多突变破坏形式,如采动断层(节理)的突发性滑移就是其中的典型一例.断层一旦形成,其进一步的运动(突变滑移)将受断层面摩擦的控制.这种突变破坏形式导致矿山开采沉陷过程中的复杂性、剧烈性和高度非线性.