全文获取类型
收费全文 | 7544篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 69篇 |
专业分类
教育 | 4680篇 |
科学研究 | 932篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 532篇 |
综合类 | 197篇 |
文化理论 | 88篇 |
信息传播 | 1202篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 79篇 |
2022年 | 96篇 |
2021年 | 53篇 |
2020年 | 64篇 |
2019年 | 59篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 53篇 |
2015年 | 113篇 |
2014年 | 496篇 |
2013年 | 327篇 |
2012年 | 357篇 |
2011年 | 365篇 |
2010年 | 412篇 |
2009年 | 423篇 |
2008年 | 372篇 |
2007年 | 529篇 |
2006年 | 389篇 |
2005年 | 391篇 |
2004年 | 363篇 |
2003年 | 400篇 |
2002年 | 350篇 |
2001年 | 286篇 |
2000年 | 280篇 |
1999年 | 186篇 |
1998年 | 135篇 |
1997年 | 137篇 |
1996年 | 144篇 |
1995年 | 119篇 |
1994年 | 103篇 |
1993年 | 69篇 |
1992年 | 66篇 |
1991年 | 42篇 |
1990年 | 44篇 |
1989年 | 32篇 |
1988年 | 33篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 44篇 |
1984年 | 35篇 |
1983年 | 20篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 7篇 |
1964年 | 2篇 |
1957年 | 4篇 |
1951年 | 4篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有7639条查询结果,搜索用时 78 毫秒
991.
一、问题解疑问题1什么叫解析法?它的优点是什么?解析法就是把两个变量的函数关系,用一个等式来表示.优点:函数关系清楚,容易从自变量的值求出其对应的函数值,用解析式便于研究函数的性质. 相似文献
992.
高校公共选修课管理对策研究 总被引:10,自引:0,他引:10
分析了公共选修课选课门类、教学态度、教学安排、教材选用及管理手段等方面存在的问题,从加强教学管理、严格考试制度、更新管理手段、选编合适教材等方面提出了解决问题的方法。 相似文献
993.
994.
于东平 《北京教育(高教版)》2001,(5):36
今年寒假春节期间,正月初六至十六,由民进中央牵线,请北京市教委基教处副处长张士佐和北京市一帮一助教协会秘书长、北大附中英语教师范存智率"民进中央暨北京市一帮一助教协会义务支教(高中)讲师团"到国家级贫困地区--贵州省黔西南布依族苗族自治州、云南省楚雄彝族自治州义务支教讲学,受到了两地教师的热烈欢迎.他们高度评价义务讲师团的工作,黔西南州教育局局长谭万里说:"在讲师团的协助下,黔西南州高中毕业生的高考实现了历史性的突破."楚雄州教委主任说:"义务讲师团来楚雄讲学是楚雄教育发展史上的里程碑,要记入楚雄州的州志."为什么他们给义务支教讲师团这样高的评价?这么高的荣誉?这还得从头说起. 相似文献
995.
996.
一、“任务驱动”教法与“信息技术”课的契合
“任务驱动”的教学思想不是最近才有的.2000年前我国大教育家孔子就提出过类似的思想.它是一种建立在建构主义学习理论基础之上的教学法.是基于探究性学习和协作学习的一种教学模式。在教学过程中,教师把“任务”作为学生学习的主线。把教学内容和教学目标巧妙地隐含在一个个的任务中,让学生独立探索或以分组完成任务的形式进行学习。在学生完成任务的同时,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯。引导他们学会如何去发现、思考、寻找解决问题的方法,最终让学生自己提出问题,并经过思考自己解决问题。 相似文献
997.
在1+X证书制度下探索相生相长、互融互通的书证融通发展模式是1+X证书试点的有效途径和重要保证。以软件技术专业核心课程重构为例,运用书证融通理念,通过Web前端开发证书课程矩阵构建,将证书相关标准、规范、内容融入软件技术专业核心课程体系。Web前端开发试点专业通过对现有专业课程体系进行剖析、评估,以Web前端开发证书课程矩阵为基础,结合专业建设基础和当前产业发展和人才需求,对专业核心课程进行重构,持续提高技能型人才培养的灵活性、适应性、针对性。 相似文献
998.
999.
于世新 《中学物理教学参考》1995,(6)
理想气体在平衡态之间变化时,应满足理想气体实验定律,由这些定律可以得出很多推论。 一、理想气体实验定律 1.玻意耳—马略特定律 一定质量的理想气体,在温度保持不变的情况下,它的压强和体积成反比,写成公式就是或 玻意耳—马略特定律也可以表述为:一定质量的理想气体,在温度保持不变的情况下,它的压强跟体积的乘积是不变的,其数学表达式为 相似文献
1000.