微博传播过程中用户影响力的特征实证分析

在社会化信息传播媒介中,每个用户都凭借其影响力对信息传播做出贡献。利用新浪微博数据构建微博传播的完整过程,分析了用户影响力的特征及相关的因素。结果表明,用户的影响力分布极不均匀,具有双幂律分布的特征;高影响力的用户在微博传播的早期成簇出现,并且其影响力与粉丝数量之间存在一定程度的正相关性,而低影响力的用户数量巨大,影响力与粉丝数量之间没有相关性;而且,认证用户和非认证用户影响力之间存在着明显的差异。     

微博信息传播的特点及发展趋势

自媒体时代,微博崛起.2010年被称为中国的"微博元年",微博作为互联网时代的新兴传播载体,以其"碎片化"的信息蔓延渗透到生活的众多领域,润物无声地改变着人们的信息获取渠道,影响着人们的社会交往,触动着人们的现实生活.在微博广受关注的同时,有必要对微博信息传播的特点以及微博的发展趋势进行探讨,扬利除弊,发挥微博的优势和特长,繁荣并丰富新闻传播市场.     

给这张网上点色

时空纵横构成一张网。从盘古开天地到现今信息时代,从埃及的金字塔到两河流域再到中国文明的发祥地,经伟纵横,它网住了人类社会发展历史的印迹。人类社会发展历程是张大网,每个人的生命历程是一张张小网。北岛有首题为《生活》的诗只有一个字“网”。是啊,生活的确是一张很细密的网。曾有多少人被这张沉重的生活、生命之网束缚着,同时,又有多少人在挣扎着想逃离这张网。被楚怀王所遗弃的屈原站在汨罗江畔,张开双臂仰天发出的是怎样的感叹。一曲《离骚》、一个端午节让后人记住了他。投江是报国,是铭志,还是为了挣脱生命这张沉重的网?海子—…     

合作式英语语言文化教学——基于学生英语学习动机调查

通过对学生的英语学习动机情况进行实证研究,并使用SPSS13.0软件对研究结果进行分析,得出学生的工具型动机较强,融合型动机偏弱。由此,提出合作学习理论与英语语言文化教学相结合。通过实证证明,此教学方法提高了学生的融合型动机,学生对英语学习产生了浓厚的兴趣,锻炼和提高了英语口语水平,学生从中获得了满足感,增强了学生的学习自主性。     

运用情景实施小学英语词汇教学的实践和思考

恰当的情景能帮助学生在有限的课堂教学时间内理解、体验、操练和运用词汇。本文探讨了如何创设适合学生的情景来进行词汇教学,以真正让学生在词汇学习中获得乐趣,提高语言运用能力。     

混合学习模式在远程教育和教学改革中的应用研究——以《程序设计基础》为例

网络教学并不能完全替代传统课堂教学,随后出现了“混合式学习”（Blended Learning）,她整合传统课堂教学和网络教学这两种典型教学形式,将两者的优势结合起来,发挥各自的长处,提高学习效果。本文在《程序设计基础》这门课程中探索混合学习模式。     

基于MSP430单片机的电机智能转速监测系统设计

设计一种由MSP430单片机构成的智能转速监测系统．该系统由与电机同轴的齿轮信号盘和霍尔转速传感器组成,对霍尔转速传感器输出的信号进行滤波和整形,使处理后的信号转换成标准的方波信号,隔离后由单片机计数,通过LED显示实时转速值．与传统的测速仪相比,可设定转速监测范围、存储设定参数,当电机超速时,可发出报警信号．试验证明,该系统测速精度高,电机状态监测可靠．     

体育运动干预阅读障碍的研究现状

发展性阅读障碍近十年来备受关注,与之相关的研究也越来越多,但发展性阅读障碍的机制未能达到统一。该文运用文献法,对近十年国内外文献进行分析,总结了发展性阅读障碍的相关缺陷和运动干预的方法机制。研究发现,发展性阅读障碍者存在工作记忆缺陷、快速命名缺陷、学习能力缺陷、语言缺陷、注意缺陷等问题。目前,运动干预的方法主要是通过身体运动改变大脑结构与功能来促进大脑发育,减轻阅读障碍症状,以及通过动作电子游戏进行干预,干预的效果十分明显,有助于提高患者阅读速度、注意力。