国内期刊创业研究十年回顾与展望

国内创业研究近十年来发展迅猛,呈现出主题相融、理论深入、方法多元的局面,并根植于中国的情境,在主题和理论方面体现出一定特色。已有多位学者对国际期刊上的创业文献进行了总结,然而还鲜有文章对国内期刊创业研究进行全面综述。本文基于过去十年在30本国内管理类主流期刊发表的1 308篇创业文献进行系统分析,通过扎根编码方法,从研究主题、研究方法、相关理论等角度进行剖析,呈现出国内创业研究的全貌。最后,根据分析结果提出了一个整合的创业研究理论框架,并指出未来创业研究的发展方向。     

浅谈中国早期的钢琴音乐文化

1601年,意大利教士利玛窦将一架击弦式钢琴献给万历皇帝,而万历皇帝作为第一个钢琴文化的欣赏者和接受者,他并没有完全否定这种西洋艺术,只是觉得风格迥异难以接受,这足以说明中国人潜意识里渴望新鲜文化血液的注入,中国人在这时就已有将中西方音乐文化融合再传播的意识。钢琴传入这件事看似微小,但是从这一件小事上我们能初步预期钢琴艺术将在中国发展开来,就算政治上再封闭,也难以阻挡国人对文化兼容并蓄的开放心态,这是一个好的开端。     

我是母亲的一座山

当同龄人还在父母怀里撒娇时,他们却用自己柔弱的肩膀扛起了家庭的重担,站成一座足以让母亲依靠的大山。他     

从亚特兰大奥运会看高水平竞技体育的若干发展趋势

从亚特兰大奥运会看高水平竞技体育的若干发展趋势依沙克·本·麦莱奇越来越多的国家通过运用现代训练手段与方法以及调整竞技体育组织机构，来加强他们在高水平竞技体育领域的实力，因此就出现了更多国家在奥运会等重大赛事中名列前茅的趋势：１９９６年有７９个国家（占...     

新疆电大远程学习者网上学习现状及导学需求的调查分析

本文围绕新疆电大远程学习者网上学习现状及导学需求,依据调查问卷统计数据,从学员的基本特征、网上学习现状和导学需求三个方面进行分析,以期找到为新疆电大远程教育学习者提供更优质学习支持服务的路径和方法,从而为新疆电大远程教育教学质量提升奠定理论和实践基础。     

浅谈语文教学中情境的创设

创设语文教学情境,从操作来看,方法多种多样,可以充分发挥教师的创造性。它可以依教材＂还原＂,再现作者笔下之＂境＂,让学生得到最真切的感受,也可以模拟相似情境,让学生得其门而入。初中语文教学实践中创设教学情境的具体操作方法可归纳为以下几种。     

五育并举 以劳树德——少先队劳动教育的探索实践

<正>劳动教育是少先队员接触社会、了解社会、增长知识、增加才干的有效载体。共青团中央、教育部、全国少工委《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》指出,要培养少年儿童养成爱劳动的好品质,通过组织参加力所能及的劳动,懂得劳动创造财富、劳动最光荣的道理;在劳动实践中养成尊重劳动、勤劳节俭的好习惯;树立“劳动、奋斗、创造”的人生价值取向。     

永远的任贤齐

心中总留一片天地给他的音乐,因为他是永远的小齐。在许多人的心目中,小齐似乎已是一个“过期红星”。每当朋友们谈论起最喜欢的歌手时,陶?、周杰伦、阿杜的名字总是被频频提起。也许这是一个全新的音乐时代,现在的乐坛似乎更属于代表流行的他们。我却喜欢小齐,因为在我心目中,小齐代表的是永远。我喜欢他的每一首歌。我会在不同的时候,听他用特有的声音唱出人生路途的艰难险阻,听他讲述纯真世界里的故事,听他诉说欢乐与无奈,听他表达理想与正义的信念。听着他的歌,所有的紧张、烦躁和不快,都烟消云散了。只剩下一个拥有平和心态的我,还有小…     

医学教育的最低基本要求和标准

在新世纪来临之际 ,我们生活的各个领域面临着不断扩大的全球一体化问题。医师在国与国之间的流动不断增加 ,就需要一批合格的国际性医学人才 ,可以在世界上任何国家提供医疗服务。这一现象要求我们制定一套各国都能接受的规程、教育标准、要求、职业价值观及职业行业规范。然而 ,作为全球约 160 0所医学院本科课程基础的医学课程规划却各不相同。这些课程内容大多是以总体目标设定 ,而这些目标又以教学人员的一致意见为基础 ,并且考虑了期末考试的要求。结果是 ,各国医学院毕业生的医学知识、技能水平、行为方式存在显著差距。这个差距进而…     

论多元文化和跨文化教育背景下好奇心和创造性头脑培养的需求:叙事的可能性

当下,公共教育的主要任务是为多元文化和跨文化教育背景提供民主的教育形式。随着跨国移民以及商品、服务和观念的国际化流动越来越频繁,形成了文化方面的复杂共同体。对好奇心和创造性头脑培养的需求不仅仅明确地适用于多元文化环境,也同样适用于以白人为主的主流社会。课程方案和学术著作往往侧重于认识到少数族裔学习主流文化和语言的必要性与其他需求,以及帮助少数族裔文化适应主流文化的方式。注重好奇心和创造性头脑发展的民主教育对课程与教学提出了以下要求:课程与教学要超越单向的一个文化对另一个文化的适应从而实现文化之间的互相适应互相学习;在这样的课程与教学中,所有的孩子,无论出身于哪种文化背景,都得以去了解、适应和创造一个不断变化的社会。注重研究代际家庭文化教育史的课程与教学的叙事方法有望推动这一目标的实现。