新教材·新观念·新方法——初中生物学新课程标准实验教材培训有感

新世纪之初,迎来了我国基础教育课程的改革。作为一名一线教师,我为之欢欣鼓舞,并且憋足了劲,准备在生物课程中一显身手。以下是参加人教版初中生物学新课程标准实验教材培训的几点体会。一、新旧教材的对比及应对策略     

商业银行会计部位的风险与防范

近年来，随着科技手段的广泛应用，银行会计工作发生了前所未有的变化，风险也相伴而生。会计部位案件、事故频发，严重威胁着银行和客户的经济利益，阻碍了商业银行的改革发展。因此，掌握会计部位风险的表现形式，研究分析风险成因，制定防范和化解风险的措施成为当务之急。     

一座到处流浪的城市

有一座城市叫做阿拉凡德,它位于一个蓝色的湖边。有一天,阿拉凡德突然失踪了,首先注意到这件事的,是一个正要去阿拉凡德找他母亲的人。他爬上山丘,发现山丘上的教堂不见了。他远望四周,钟楼不见了,烟囱不见了,整个阿拉凡德消失得无影无踪。湖边,原本阿拉凡德所在的地方空荡荡的,只剩下交错的马路和铁轨。那个人想:阿拉凡德不见了,而且没有留下半点讯息,它一定是趁着半夜起浓雾时走的。于是,那个人决定去找寻这座城市,他四处打听,可没有人见过这座城市。“阿拉凡德——”他扯破喉咙大叫,甚至在窄小得根本容纳不下阿拉凡德的峡谷里,你都可以听…     

摈弃繁琐的内容分析,加强语言训练——《记金华的双龙洞》教学建议(六年制)

《记金华的双龙洞》是一篇精美散文。它结构严谨,用词准确,每字、每句都显示出了浯言大师叶圣陶的功力和匠心,堪称学习的典范。 在教学中如何摈弃繁琐的内容分析,上成语言训练课?现就这一问题谈几点意见。 一、指导学生把课文读正确,读流畅 语言文字训练,首先是读的训练。指导学生把课文读懂了,读出感情来了,语言的内化吸收有了,阅读能力的训练有了,语感的培养有了,文字的搭配组合、情感的表达等潜移默化的影响有了,思想教育也就有了。 指导学生把课文读正确,读熟练是第一步,千万不能忽视这一步的训练。开始,要留出整块时间让学生练习。一定要不读错字音,不读破句子,不读重复,等等。要求学生要认认真真地读,一字一句都不能疏忽。指名读时,老师要全神贯注地听,随时指出并纠正出现的问题;必要时,应领读。     

灵活运用元认知策略培养学生自主阅读能力

阅读教学中教师灵活运用元认知策略是培养学生自主阅读能力的良好途径。一要运用计划策略激发学生自主阅读期待,二要运用监控策略促进学生自主阅读能力形成,三要运用反思评价策略提升学生自主阅读能力水平。     

一字妙用 全文生辉——《下三叠泉》赏析

读了许多游历名山大川的佳作之后，再读张抗抗的《下三叠泉》，颇有惊为天人的感觉。文章没有一丝赘语，用笔也是点到即止，不过区区八百多字，却将三叠泉的妙境写得淋漓尽致，可谓游记中的佳品。其中一字妙用，是本文成功的关键，这个字就是“下”字。     

小青虫的梦

夏夜的草丛里,音乐响起来了。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好,油亮亮的样子也特别神气。“噢,伟大的音乐家!”来听音乐的昆虫们都这么说。     

浅谈教师良好个性对学生人格的影响

我国实施素质教育的根本任务是提高全民族的素质。道德素质是人整体素质的重要组成部分,而人格又是道德素质的核心。教育家丰子恺指出:“圆满的人格好比鼎,真、善、美,好比鼎的三足,缺了一足,鼎必然立不成。”怎样才能树起学生的人格之鼎呢?我认为:教师良好个性品质对学生人格的形成有着直接的积极影响。正如前苏联教育家乌申斯基所说:“教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量是无论靠道德说教,靠奖惩制度都无法取代的。”实践也表明:教师的个性品质具有导向性,而学生具有强力的模仿性。俗话说得好,榜样的力量是无穷的。教师作为…     

浅析互联网时代高校中外建筑史教学改革

互联网时代背景下,无论是知识生产,还是知识传播都发生了巨大的改变。网络因其覆盖范围广、信息数量大和传播速度快等特点,已经广泛渗透到人们学习和生活当中。尤其是在现代高校教学中进行应用,不仅拓宽了教学视野,还为高校开展教学改革提供有利条件。本文结合高校《中外建筑史》课程,对互联网时代背景下进行教学改革的要求进行阐述,并对当前《中外建筑史》课程教学存在问题进行分析,并在此基础上提出行之有效的改革策略,在不断提高教学效果的基础上,也推动高校学生获得更加全面的发展。     

摩擦力大小变吗?

例1 如右图所示,OD为一遵从胡克定律的弹性轻绳,其一端固定于天花板上的O点,另一端与在水平面上的滑块相连,滑块与地面间的动摩擦因数恒定.当绳处在竖直位置时,滑块对地面有压力作用.C为紧挨绳的一光滑水平小钉.现用一水平力F作用于滑块上,使之向右做直线运动.在运动过程中,