健康开朗 积极向上

上海市中学生作文竞赛是上海市规格最高、规模最大、最具有权威性质的作文赛事。在第19届作文竞赛过程中,涌现出不少优秀的作文,但也发现有些作文存在文风问题。许多文章“看上去很美”,却华而不实、引用泛滥,甚至无病呻吟。为了进一步推动中学作文教学,也为了提倡健康文风,我们在作文竞赛之后,举行了一场赛后赛。作为本届作文大赛的延续,“上海市十大校园写手”评选活动在2006年4月1日启动,90位一等奖获得者受邀重新站回选手的位置,展开角逐。历时半年,风采各异的校园写手诞生于同学们自己的投票,他们走过初赛、复赛,再经历网络海选、当堂作文的选拔,并综合了专家评委的意见后,10位代表上海市中学生健康写作风尚的校园写手终于闪亮诞生。他们带着同学们的希望和憧憬,以及自己对写作的热爱之情,正向大家展现自己的风采。——编者     

爱的奉献

记得俄罗斯教育家乌申斯基说过“:教师缺乏了所谓教育机智,无论他怎样研究教育理论,都不可能成为一个优秀的实践的教师。”教师的教育机智是良好的心理素质和熟练的教育教学技巧的结合。然而,通常情况下,我们往往重技巧,忽略感知的敏锐性、思维的灵活性和意志的果断性。师生学习都德《最后一课》结尾部分。教室里鸦雀无声。“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”小陆同学满怀感情的朗读深深感染了同学。“当、当、当……”录音机里突然传出了敲钟声,沉重,遥远。趁同学惊诧之际,我出示一张韩麦尔先生写完“法兰西万岁”两个大字后的彩色图片,要…     

深入底里 开阔视野——评《母语教材研究》

世界上各民族的语言都是其本民族的文化地质层，它无声地记载着这个民族的物质与精神的历史，因此，爱自己的民族就必须爱自己的母语。我们从事母语教育基础教育阶段的语文教师，深知借助语言的传播，激活学生民族睿智、民族文化感情的要叉，因而，孜孜砣砣，不懈地追求、寻觅提高语文教学质量的良策，以恩泽莘莘学子。     

奉献——教师的天职

“如果逝去的岁月可以重新归来,青春的年华可以再次度过,那么,我将依然毫不犹豫地选择教师这个崇高而又神圣的职业。”这是已在教坛上辛勤耕耘了40年的上海市第二师范学校校长于漪发自内心的激情之言。从一名普通的中学语文教师到全国著名特级教师,于漪在教坛生涯的40个春秋中走过了一条艰辛的道路,然而她始终不渝,忘我奋斗,孜孜不倦地汲取和追求,改革、创新了许多富有特色和成效显著的教育教学方法,同行们由衷地称赞她是教书育人的模范。现将于漪从教40周年教育教学研讨会上,她充满激情地回顾自己的成长历程和40年教育教学的体会“奉献,教师的天职”刊载在这里,以飨读者。     

校长要有丰富的智力生活

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾这样说:“如果教师的智力生活是停滞的、贫乏的,在他身上就会明显地在教育教学工作中反映出来……教师不尊重‘思想’,学生也就不尊重教师。然而,更加危险的是,学生也象教师一样地不愿意思考。”这段话十分精彩,道出了教师智力生活的重要。其实,智力生活不仅对教师重要,对校长也同样重要。围绕智力生活这个问题,我认为作为校长,可从三方面考虑: 一、要有相当程度的职业敏感。师范校长应有相当程度的职业敏感,且要随着     

语文教师要做改革的战士

当前,改革的浪潮汹涌澎湃,冲击着各个部门、各个领域,语文教学也不例外。人心思改。不改革,闯不出语文教学新路子;不改革,难以开创语文教学的新局面。粉碎“四人帮”以来,改革一直是语文教学中的重要课题。许多有志气有抱负的教师在教材改革、教法改进等方面废寝忘食地探索、研究,积累了宝贵的经验,令人尊敬。然而,     

培养一颗中国心

不好好补中国文化的课，是要数典忘祖的 中小学教育也好，大学教育也好，归根到底要培养学生有一颗中国心。有的时候，我很担忧：如果我们培养的人对自己的国家缺乏感情，对中国的文化缺乏认同，缺乏一个公民应有的责任心，不能自律，那我们就白花力气了。作为发展中国家，我们用有限的教育经费，支撑着这么大的基础教育的摊子。如果这一点我们不牢牢把握的话，那我们的力气就会付诸东流。     

教学如何语言

当前，探讨语文课堂教学质量与效率诸多问题时，常见于语文报刊的有文本解读、学生内在需求、教学内容的预设与生成、教学方法的传承与创新、教学效果的测试与评价等文章，林林总总，不一而足。唯独教师的语言修善、教师教学语言的讨论涉及甚少，虽不能说完全缺失，但确实未受到应有的重视。不被重视的原因很多，认识进入误区恐为原因之一。     

坚持走有中国特色的教育发展道路

"我们要走有中国特色的教育发展道路,并最终对世界教育产生影响。我希望中国在未来的五十年中,能拥有属于自己的特色教育学,提炼出自己的理论。中国的教育一定要在世界上发出声音,而且是锃亮的声音!"十八大报告是我国建设中国特色社会主义的里程碑,彰显了中国人的志气、精神、智慧和胸怀。党最理解教师的心,因为教师一辈子的追求就是把学生塑造