地理教学中学生创新精神和实践能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.在地理教学中如何培养学生的创新精神呢?下面我结合自己的地理教学实践,来谈谈这方面的一点经验.……     

如何正确对待传统外语教学

在世界日益一体化的今天，外语知识的掌握正对人们生活以及整个国家的发展起着越来越重要的作用。外语教学法也出现了一个“百花齐放”的局面。不少人认为，时代发展了，传统的外语教学法，如语法教学法、翻译法、朗诵、背诵法等己成过时的手段，应得到全而摒弃。但这是一种片面的认识。     

写字课在中等职业教育中的作用

书法包蕴着深刻而丰富的美学思想 ,学生在有意识的研究汉字点画、结构及通篇布局中 ,潜移默化的提高了艺术欣赏水平。经过长期的练习 ,可帮助学生养成做事着眼全局、严谨认真的好习惯。写字课在中等职业教育中更显其重要 ,对培养学生坚韧的意志品质、团队精神及保持良好心态都有积极影响     

地理教学如何培养学生的思维能力

我按照地理学科的特点,进行启发式教学,培养学生的思维能力。具体做法如下: 1.培养学生利用地图思维的能力,是地理教学的一个独特任务。地图是地理的第二教科书,它比文字叙述更准确、更直观,使学生看了一目了然。因此,在小学阶段,必须充分重视对地图的教学,通过反复练习,使学生熟练     

用“经营学校”新理念创造职业学校新特色

在国家发展高等教育及高校、高中扩招政策的影响下，职业学校生源持续减少，以致一些中等职业学校招生困难，办学难以维继，这种现象在90年代末尤为明显。为此，当时的许多职教工作者大声疾呼，认为中等职业教育面临“低谷”!许多职业学校开始另寻出路，减少或放弃了“中职”办学，甚至转向办起了“普通高中”、“高考复读班”，或致力于学校升级。     

立足农村学校实际,打造灵动、高效的课堂

高效课堂是指教师借助现代化的教学手段,促使教学效率不断提高的课堂。本文认为,以教研室"126教学策略"为引领,立足农村学校实际,打造灵动、高效的课堂是解决农村教育教学问题的重要措施。     

小学英语语音教学之我见

发音是学好所有语言的关键,要学好英语,必须把握好语音这一关。在小学开设英语,要注重听说,学生主要靠听标准的示范,模仿并练习新的语音而发音的。过分强调语音的准确性,使学生有可能因害怕发音错误而不敢开口。查阅相关资料,再加上几年来的教学经验,我认为以下几方面应引起同行关注。一、教师要提高自身语音水平教师自身语音正确与否极其重要,因为学生所要听和模仿的直接对象就是教师。教师的发音正确与否直接影响学生发音的准确程度。因此,教师应使用录音机等方法及时检查自己的发音,应于课堂之外抓住一切机会说英语。例如,和以英语为母语…     

基于Web的多媒体文件模型研究

随着多媒体技术的不断发展,各种基于Web的多媒体文件模型也在发展之中.本文介绍了几种较有代表性的Web多媒体文件模型,并从用户需求的角度对各模型进行比较,分析了各模型的优势以及存在的不足,以供多媒体开发者在选择文件模型时参考.     

供应链管理环境下供应商管理用户库存控制方法

本在总结传统库存管理方法的基础上，通过引入供应链管理环境下库存管理中的典型问题——长鞭效应，介绍了供应商管理用户库存(vendor managed inventory，VMI)的基本思想，建立了VMI的数学模型，系统地分析了VMI策略对库存总费用以及联合利润的影响．最后，通过一个实例从数据上验证了VMI策略不仅能提高供应商和用户的联合利润，还有利于他们达到充分合作，降低长鞭效应的影响．     

职业学校职业指导“三阶段”

随着我国社会主义市场经济体制的日趋完善，人才供求市场化机制已经形成。在这种社会大环境下，职业学校在抓好教育质量的同时，必须注重对学生进行职业教育和加强职业指导工作。近几年来，学生在就业方面的思想价值观念已发生了很大的变化，学生的择业观与现实性存在着许多矛盾，表现为：就业观