浅谈我国综合艺术课程

新一轮中国基础教育改革中诞生了一门综合艺术课程。这门课程带有强烈的21世纪国际艺术教育特色。作为一名高师艺术教育工作者,深入探究本课程对实践教学有非常重要的意义。笔者在本文中阐述了对本课程的理解。     

电教专题片听觉元素之我见

作为一门艺术,电教专题片要求画面、解说、音乐、音响等诸元素必须协调,并形成一个完整而有机的整体。解说词、音乐、音响统称为专题片的听觉元素。解说词是电教专题片创作的重要手段;音乐能够精确地表达人们的内心感受与情绪,音乐是一种意境,相对画面而言,音乐的情绪更加缠绵多姿,更加丰满含蓄;音响是写实的,它具有一定的表现力,艺术化的音响可以写意,它不是自然音响的再现和复制,它是根据剧情表现的特殊需要对自然音响进行再加工、再创造的声音。     

交互设计在多媒体课件中的运用

当前计算机辅助教学的重点应是课件建设,而交互设计则是课件设计的重要组成部分,也是课件制作技术中的重点和难点,关系到课件设计的成败和辅助教学能否顺利进行．该文对交互设计在多媒体课件中的运用的各方面进行了详细的论述．     

利用LOTUS1—2—3解决马尔柯夫链预测问题——利用LOTUS1-2-3辅助管理会计电算化

科学准确的预测是正确决策的先决条件,马尔柯夫链预测法是管理会计中用于预测的常用方法,对于此,电算化软件包LOTUS显示出在矩阵计算方面的优势,从而大大简化了手工预测所必须的大量烦琐的计算。     

普通高校钢琴选修课教学之我见

在艺术教育发展趋势的影响下,音乐教育成为高校校园文化的重要组成部分,成为和谐校园文化中最具活力的元素.近年来,普通高校大学生对音乐艺术文化的需求越来越大,因此,在许多普通高校中,开设了钢琴选修课.文章对普通高校钢琴选修课教学进行多角度分析探讨,并提出笔者在钢琴教学中的几点尝试.     

电视专题片听觉元素浅析

作为一门艺术,电视专题片要求画面、解说、音乐、音响等诸元素必须协调,并形成一个完整而有机的整体。解说词、音乐、音响统称为专题片的听觉元素。     

网络技术在提高成教生实践能力中的运用

充分利用新兴电教资源的“创设情景”功能,提高学员兴趣的同时;突出社会需求导向性和创新教学模式,并借助其丰富专业技术知识平台的优势;在注意把握“适时、适度、适当”的原则下持续有效的推动成教学员的实践能力的提升。     

浅谈旅游英语阅读教学中文化背景知识的导入

语言的学习离不开对文化背景知识的了解,学习旅游英语亦是如此。在旅游英语阅读教学中注重文化知识的导入,能加深学生对所学内容的理解和掌握,增强语言应用和跨文化交际能力,使学生们的专业素质得到进一步提高。     

网络环境对成人自主学习的影响

网络的发展在给人们提供丰富便捷的信息的同时,也促进了人们学习方式的转变,特别是成人学习方式的转变.在网络条件下,成人自主学习的教育展现出了广阔的发展空间,探索成人教育如何促进成人自主学习就成了新形势下一个重要的课题.